XXI wiek to czas dramatycznych doświadczeń ludzkości. Jakość życia mierzy się często wartościami materialnymi, kwalifikacjami, znajomościami. Skutkiem ubocznym dokonujących się w Polsce przemian społecznych są niebezpieczne dla edukacji zjawiska: fundamentalne kwestionowanie i odrzucanie wartości uprawnionych przez tysiąclecia, rozpad tradycyjnie pojmowanej rodziny, akceptacja swobód i odrzucanie zobowiązań, kult pieniądza i konsumpcji, pogarda dla etosu pracy i autorytetów. Zjawiska te świadczą o rozpadzie więzi społecznych. Kosztami są kryminalizacja życia, korupcja władz, wzrost agresji, okrucieństwa, szerzenie się narkomani i lekomani. Te zmiany niewątpliwie wpływają na cały system edukacji. Przyszłość edukacji jak również całego społeczeństwa, zależy w znacznym stopniu od nauczycieli. Od dawna padają pytania o miejsce nauczyciela w społeczeństwie i systemie edukacyjnym, o jego kompetencje, kwalifikacje, wartości a przede wszystkim pytanie podstawowe i najważniejsze:, kim powinien być nauczyciel?