szkoła wiejska opierająca się na idei „przebudowy wsi tradycyjnej”-szkoła jednoklasowa, wszystkie dzieci uczęszczające do owej placówki są w jednej grupie (brak podziału)-szkoła ma za zadanie zmienić poglądy społeczności wiejskiej, walczyć z konserwatyzmem wsi-dzieci mają czuć się ważne i odpowiedzialne za zadania jakie wykonują-lekcje nie mają konkretnie ustalonego czasu-szkoła prowadzi swoją kronikę (zawiera zbiór informacji o wydarzeniach w szkole i we wsi, opisy obyczajów i uroczystości, kronika ma na celu ukazanie dzieciom i dorosłym korzystnych i niekorzystnych zdarzeń dla szkoły i wsi), gazetkę ścienną, bibliotekę i tak zwane muzeum szkolne, gdzie znajdują się zbiory materiałów-istnieją „ogniwa” samorządowe-aby utzrymać porządek w szkole co miesiąc wybiera się dwóch dyżurnych-konflikty rozwiązuje sąd koleżeński z wójtem, sołtysem i dwoma ławnikami na czele-uczniowie tworza tzw „grafik grzechów” uczniów i nauczyciela-rok szkolny dzieli się na trzy okresy: okres 1- jesienny dzieci gromadzą materiały składane w muzeum szkolnym, zajęcia w plenerze, okres 2-zimowy dzieci analizują, opracowują zebrane materiały, zajęcia w szkole, okres 3-koniec roku szkolnego dzieci kontrolują sady, realizuja pomysły jakie pojawiły się porą zimową, praca w plenerze