I. ROZWINIĘCIE TEMATU Za rozwinięcie tematu można uzyskać maksymalnie 25 punktów.

1. Wstępne rozpoznanie fragmentów powieści, np.: 2 p. a. Określenie problematyki powieści z punktu widzenia kwestii podjętych w podanych fragmentach, b. umiejscowienie fragmentów w utworze (dotyczą różnych etapów rozwoju romansu Zenona z Justyną), c. przedstawienie bohaterów (przynajmniej Justyny i Zenona), d. dostrzeżenie, że każdy z bohaterów widzi inaczej Justynę i jej związek z Zenonem.
2. Przedstawienie stosunku pani Żanci do Justyny i jej związku z Zenonem, np.: 3 p. a. jest jej ulubienicą, b. jej zdaniem jest ładna („rasowa”), c. chwali ją w rozmowach z synem, d. matka Zenona przenosi na syna swoją tolerancję wobec romansów męża, e. dwuznaczność moralna takiej postawy matki Zenona.
3. Przedstawienie stosunku Zenona do Justyny i jej związku z nim, np.: 5 p. a. jego stosunek do niej się zmienia, b. Justyna pociąga go fizycznie, c. w jego świadomości jest częścią Boleborzy, d. staje się dla niego kłopotem w mieście, e. jest bezradny wobec uczucia litości wobec niej, Egzamin maturalny z języka polskiego – poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi 8 f. Zenon uważa, że jego związek z Justyną tylko pozornie jest czymś pospolitym, g. traktuje ją egoistycznie, uwiódł uczciwą dziewczynę, korzystając z jej zakochania, h. szuka usprawiedliwień dla związku z Justyną (jest hipokrytą), i. chce uniknąć odpowiedzialności, nie czuje się winny, j. powtarza „boleborzański schemat”.
4. Przedstawienie opinii Elżbiety o Justynie i związku z Zenonem, np.: 4 p. a. nie jest ładna, b. nie ma gustu, c. jest pospolita (ordynarna, głupia), d. wymaga pomocy, e. Elżbieta traktuje Justynę z wyższością, f. jest zazdrosna o związek Justyny z Zenonem, g. związek Zenona z Justyną jest dla niej zarazem bolesny i upokarzający, h. obraz Justyny ewoluuje w oczach Elżbiety, i. stosunek Elżbiety do Justyny jest niejednoznaczny.
5. Przedstawienie opinii Justyny o sobie i jej związku z Zenonem, np.: 4 p. a. nie uważa się za osobę naiwną, b. ufa Zenonowi (uważa go za wyjątkowego mężczyznę), c. jest gotowa dla niego wszystko poświęcić, d. Zenon jest najważniejszy w jej życiu, e. jej postawa zmienia się (rezygnuje z Zenona), f. jest dumna (nie chce przyjąć pomocy od Elżbiety).
6. Określenie konsekwencji wynikających z zestawienia różnych spojrzeń na bohaterów, np.: 4 p. a. pogłębienie charakterystyki postaci, prezentacja ich motywacji, b. obiektywizm, c. ukazanie złożoności ludzkiej psychiki, d. ukazanie niemożności uzyskania jednoznacznego obrazu człowieka, e. ukazanie wpływu uwarunkowań społecznych na sposób postrzegania świata (wyższe i niższe warstwy, mężczyźni i kobiety…), f. ukazanie znaczenia schematu (wzorów wyniesionych z domu) w życiu człowieka, g. ukazanie różnych postaw etycznych, h. ukazanie wpływu stanu emocjonalnego na sposób postrzegania świata, i. wskazówka do interpretacji tytułu.
7. Podsumowanie, np.: dostrzeżenie złożoności opinii bohaterów o Justynie i jej związku z Zenonem oraz tego, że stosunek do Justyny ujawnia różnorodność osobowości (postaw) bohaterów; dostrzeżenie związku takiego sposobu prezentowania postaci literackiej z problematyką (np.: psychologiczną, społeczną, etyczną, filozoficzną) powieści; 3 p. dostrzeżenie złożoności opinii bohaterów o Justynie i jej związku z Zenonem oraz tego, że stosunek do Justyny ujawnia różnorodność osobowości (postaw) bohaterów; 2 p. dostrzeżenie złożoności opinii bohaterów o Justynie i jej związku z Zenonem lub dostrzeżenie, że stosunek do Justyny ujawnia różnorodność osobowości (postaw etycznych) bohaterów. 1 p