WAT akademia

EWOLUCJA SIŁ ZBROJNYCH RZECZPOSPOLITEJ POLSKIEJ Historia Wojskowej Akademii Technicznej sięga ponad sześćdziesięcioletniej tradycji i historii wchodzącej w skład kształtowania Wojska Polskiego oraz sprzętów jakimi dysponuje. Wojsko Polskie to tylko jedna ze służb sił zbrojnych funkcjonujących na trenie Rzeczypospolitej Polskiej. Pozycję Sił Zbrojnych i jej obowiązki zawiera przede wszystkim Konstytucja RP oraz dziennik ustaw , natomiast całkowite Zwierzchnictwo nad Siłami Zbrojnymi RP w Polsce sprawuje Prezydent RP, kierownictwo zapewnia Minister Obrony Narodowej.

Kup dostęp do treści Dodaj artykuł aby odblokować treść

  1. EWOLUCJA SIŁ ZBROJNYCH RZECZPOSPOLITEJ POLSKIEJ

      Historia Wojskowej Akademii Technicznej sięga ponad sześćdziesięcioletniej  tradycji i historii wchodzącej w  skład kształtowania Wojska Polskiego oraz sprzętów jakimi dysponuje. Wojsko Polskie to tylko jedna ze służb sił zbrojnych funkcjonujących na trenie Rzeczypospolitej Polskiej.   Pozycję Sił Zbrojnych i jej  obowiązki zawiera  przede wszystkim Konstytucja RP oraz dziennik ustaw  , natomiast całkowite Zwierzchnictwo nad Siłami Zbrojnymi RP  w Polsce sprawuje Prezydent RP,  kierownictwo zapewnia Minister Obrony Narodowej. 
   Siły zbrojne zawsze  są zobowiązane nieść pomoc fizyczną, humanitarną itp., w wypadku wystąpienia zagrożeń mających charakter stanu wojennego, stanu wyjątkowego, lub stanu klęski żywiołowej. W razie zewnętrznego zagrożenia, zbrojnej napaści na terytorium RP- siły zbrojne zobowiązane są do obrony granic oraz jej  ochrony obywateli.  
       Temat pracy ,czyli udział  Akademii w potencjale obronnym RP przedstawia następujące informacje :  ostatnia dekada  XX wieku    przez 60 lat wykształciła 45000   kandydatów zmierzających podlegać służbie wojskowej.   Potwierdzeniem tego były powstałe opracowania naukowe-badawcze, dzięki którym otrzymaliśmy kolejne fazy powstawania oraz kształtowania Służb Państwowych. O działalnościach i osiągnięciach jakie dokonano   w tej uczelni świadczy wiele nagród, wyróżnień oraz osiągnięć.   Przypadające osiągnięcia na lata  1951 – 2000  przedstawiają się następująco: 




                Wydziały jakie powstały w Wojskowej Akademii Technicznej  ukształtowały podstawy do  jej funkcjonowania . Przewidywano, iż uczelnia w szybkim czasie zostanie rozbudowana. Podczas rozbudowy tworzone będą nowe kierunki katedr, oddziałów naukowych, pododdziałów szkolnych i plutonu ochrony. Komisja powołana została w latach pięćdziesiątych do rozbudowy terenów Akademii , nowych miejsc naukowo-badawczych dla poszczególnych wydziałów. Jako pierwsi  zasłużeni na wydziałach – są jej absolwenci , którzy ukończyli tam naukę.  Ich dokonania naukowo – badawcze  oraz dydaktyczne pozwoliły na szeroki rozwój pracy uczelni . Podstawowe fundamenty to programy nauczania w rozbieżnych  specjalnościach, czym  pozwoliły na utworzenie nowych wydziałów i instytutów . Owoce prac pierwszych absolwentów są znaczące  do dziś , z różnicą taką że są  coraz bardziej ulepszane  obowiązujące  w Polsce i z częstszym  udziałem na  arenie międzynarodowej. Student  otrzymuje zróżnicowany  poziom  zdobywanej  wiedzy . Jest on obecnie ulepszany,  w porównaniu tego jaki obowiązywał np. sprzed kilkudziesięciu laty. W bloku głównych zagadnień kształtowania przedstawione  są zarysy historyczne , statystyka inżynierska,  oprogramowanie dla mechaników , techniki wytwarzania , mechatronika i wiele innych. Ewolucje  powstały również w kształtowaniu się wydziałów. Zmianie uległy powstałe instytuty, modele nauczania, dostępne sprzęty bojowe do ćwiczeń wojskowych. Większość zmian jakie niosą ze sobą nowe technologie zamieszczę w dalszej części pracy.  
     Wojskowa Akademia Techniczna  utworzona została 22 marca 1951roku. Powstała w Warszawie na terenie dawniejszego Pułku Artylerii Przeciwlotniczej.  Historia posiada kilka etapów jej powstania. Pierwszym etapem były prace organizacyjne , na podstawie których miały powstać plany utworzenia Akademii.  Kolejnym krokiem było wzorowanie się na  radzieckim systemie fakultatywnym . Nie trwało to jednak długo , gdyż fakultety następnie zamieniono  już wydziałami.  Coraz więcej informacji o uczelni w kraju jak i poza jego granicami  uzyskiwano  dzięki Gen. Dyw. Prof. dr hab. Inż. Sylwestrowi Kaliskiemu . Ostatnim etapem powstawania było przekształcenie Akademii  w uczelnie wojskowo-cywilną. Był to okres bardzo dużych zmian . Obecnie jest renomowaną uczelnią , która  współpracuje z organizacjami, uczelniami z ponad 20 krajów świata. 
      Celem Akademii  jest odpowiednie przygotowanie  studentów  w celu służby Państwu Polskiemu .  Absolwent powinien prawidłowo rozumieć a następnie  realizować  podjęty obowiązek za losy Społeczeństwa oraz swojej ojczyzny. Obowiązujące wydziały Wojskowej Akademii Technicznej:

                    Wydział Mechaniczny                 

           Wydział Mechaniczny powstały w Wojskowej Akademii Technicznej, jest jednym z sześciu powstałych  wydziałów . Zapoczątkowany został  w latach 1959 / 1960, utworzony natomiast z fakultetów które stopniowo przekształcane były  w instytuty. W początkowym okresie działalności wydziału prowadzono równolegle studia inżynierskie i magisterskie, a także dodatkowe formy kształcenia: zaoczne studia I i II stopnia, wyższe kursy doskonalenia oficerów (WKDO) oraz różnego rodzaju kursy specjalistyczne. Jako przyszłościowa uczelnia  swoimi możliwościami zachęcała coraz więcej kandydatów  mogących rozwijać  swój potencjał  w wybranym przez siebie kierunku i poziomie studiów. Początkowo dostępnymi  fakultetami były dane kierunki: Wojsk Pancernych ,  Uzbrojenia , Wojsk Lotniczych, Łączności , Inżynieryjno Saperskie. Szkoleni studenci wojskowi ulokowani byli następująco  w Batalionach Akademickich bądź  w kompaniach .  Wkład w  nauczanie  przybierał nowe znaczenia , wprowadzano nowe zmiany generując tym samym istniejące wydziały.

. Ostateczne uporządkowanie wydziałów nastąpiło wówczas funkcjonowania już uczelni wojskowo- cywilnej, kształcącej nie tylko z zakresie wojskowym ale również osoby cywilne .

                Wydział Optoelektroniki                


          Instytut Optoelektroniki Wojskowej Akademii Technicznej od którego używany został skrót IOE swoją działalność rozpoczął  w 1994 roku. Podstawą jego powstania było  połączenia dwóch już istniejących instytutów. Oba instytuty trwale  wpisały swój dobytek naukowo- badawczy w  rozwoju  polskiej i światowej optoelektroniki. Były to Instytut Elektroniki Kwantowej gdzie skrót to: IEK oraz  Instytutu Optoelektroniki w skrócie: IO. Historia powstania instytutu optoelektroniki wiąże się z rozwojem w Polsce techniki laserowej. W instytucie Optoelektroniki prowadzone są  prace o charakterze badawczo- naukowym.   Dorobek badawczy ma wpływ w zakresie nauk fizycznych związanych z powstawaniem laserów, fotoniki, optyki, termowizji, detekcji sygnałów oraz oddziaływania promieniowania laserowego z materią. Realizowane były  plany i  programy naukowo-badawcze oraz opracowywane  a następnie wdrażane w rozwiązywanie prac będących powiązaniem   z potrzebami wojska.   Wojsko, jednak to tylko jedno z wielu miejsc zastosowań fizyki laserowej.  Jest ona również używana w takich dziedzinach jak: gospodarka narodowa, medycyna, ochrona środowiska czy też metrologia.  W danej kategorii wiodącymi partnerami  również prowadzącymi badania  w dziedzinie optoelektroniki i fotoniki są instytuty  z Japonii, Korei czy tez USA

                     Wydział Elektroniki                                

                Wydział Elektroniki jest największą jednostką organizacyjną dostępną w  Wojskowej Akademii Technicznej. Zarówno pod  względem liczby osób studiujących jak i pod względem zakresu realizowanych prac naukowo-badawczych.  Wydział prowadzi zapotrzebowanie studentów do systemu obronnego Rzeczpospolitej Polskiej. W początkowym okresie istnienia uczelnie  główny cel  kadry dydaktycznej ukierunkowany był na tworzenie bazy laboratoryjnej i sprzętowej oraz doskonalenie programów studiów i organizacji procesu dydaktycznego.

                  Wydział Cybernetyki

Wydział Cybernetyki powstał w 1968 roku. Twórcy wydziału trafnie stwierdzili , iż informatyka, automatyka oraz badania operacyjne, które powstały już w latach pięćdziesiątych i sześćdziesiątych ubiegłego wieku będą wyznacznikiem postępu i rozwoju cywilizacyjnego przełomu XX i XXI wieku. Wydział swoim postępowaniem i rozwojem potwierdza słuszność rozwoju nawet z przed czterdziestu laty. Zawdzięcza swoje osiągnięcia zawarte w kierunku organizacji i techniki Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej. Wydział Cybernetyki ma swój w Siłach Zbrojnych zarówno na terenie kraju , jak również na arenie międzynarodowej. Jako jeden z ważniejszych celów Wydziału jest kształcenie już nie tylko kształcenie kandydatów na żołnierzy zawodowych, ale również studentów cywilnych,

Wydział Inżynierii Lądowej i Geodezji

Dany utworzony wydział posiada strukturę sprzyjającą tworzeniu się zespołów naukowych podejmujących w szerszym zakresie prowadzenie prac naukowo-badawczych zarówno teoretycznych jak i praktycznych, będący użytecznymi dla wojska. Początkowe kształcenie prowadzone było wyłącznie na potrzeby MON. Ostatnie lata jednak pozwoliły studiować osobom cywilnym na poszczególnych Wydziałach: Inżynierii, Chemii i Fizyki Technicznej

Wydział Mechatroniki i Lotnictwa

Powstanie Wydziału szczególnie powiązane było z modernizacją Sił Zbrojnych, a przede wszystkim z wprowadzeniem tuż pod koniec lat pięćdziesiątych nowej techniki rakietowej. Zakres badań naukowych jakie są prowadzone na wydziale ukierunkowane zostały głównie na potrzeby obronności i obejmuje problemy, które są związane z obronnością Sił Zbrojnych RP. Dorobek Wydziału to wiele osiągnięć naukowych w postaci nowych kierunków, nowych metod, technologii, oraz zgłoszeń które mają zastosowanie w przemyśle wojskowym i cywilnym. Wydział Technologii i chemii

     Utworzenie tego też wydziału wymagało kształcenie wojskowych specjalistów w zakresie obrony przed bronią masowego rażenia, wymagało również unowocześnienia planów i programów studiów oraz przygotowania i modernizacji bazy laboratoryjnej. W okresie  istnienia Wydziału wykształcenie zdobywali głownie  chemicy w specjalnościach przydatnych w wojsku i unikalnych w skali kraju.

Tabela 1. Podział w Wojskowej Akademii Technicznej na Wydziały oraz Instytuty

Wydział Cybernetyki Instytut Teleinformatyki i Automatyki Instytut Matematyki i Kryptologii Instytut Systemów Informatycznych Instytut Organizacji i Zarządzania

Wydział Elektroniki

Instytut Systemów Elektronicznych
Instytut Radioelektroniki
Instytut Telekomunikacji

Wydział Inżynierii Lądowej i Geodezji

Wydział Mechaniczny Instytut Pojazdów Mechanicznych i Transportu

Wydział Mechatroniki i Lotnictwa Instytut Techniki Lotniczej Instytut Systemów Mechatronicznych Instytut Techniki Uzbrojenia Wydział Nowych Technologii i Chemii Instytut Chemii Instytut Fizyki Technicznej

Instytut Optoelektroniki

1.1 MISJA I STRUKTURA WOSJKOWEJ AKADEMII TECHNICZNEJ

          Od pamiętnych czasów Wojsko Polskie posiada swoje cele, reguły, zasady. Funkcjonując  dostosowuje się do nich  w każdym znaczeniu tego słowa. Ukierunkowaniem Wojskowym, jest dozwolony przez prawo międzynarodowe cel obejmujący kombatantów, którzy prowadzić będą obronę swojego kraju, obsługiwać w tym celu urządzenia i sprzęty bojowe, dopracowywać budynki i obszary w  których  będą  zlokalizowane siły zbrojne. Wojsko przeznaczone  będzie,  do prowadzenia działań militarnych powodujące całkowite lub częściowe zniszczenie, przechwycenie i neutralizacje zagrożeń. Dzięki  temu powstaną wymierne korzyści płynące  z wojskowego punktu widzenia.  Siły zbrojne, wojsko czy służby państwowe  to organizacje hierarchiczne,  z potrzebą zdyscyplinowania, o silnym poczuciu misji . Przejawia się  skłonność do np. nacjonalizmu, dzięki czemu  wojskowi bardzo  często mają poczucie wyższości nad resztą obywateli. Wszystkie te cechy powodują obecność Sił Zbrojnych podczas  problemów, konieczność  ich interweniowania i przejmowania władzy w danej sytuacji.  Ogólno - wojskowe szkolenia są jedną z charakterystycznych, cech które  nigdy nie ulegną zmianie. Przydatne miejsca, odpowiednie osoby, sprzęty szkoleniowe były i  będą podstawą  do szkolenia służb Wojska Polskiego.  Potrzebą jest zrozumienie dla jakich potrzeb  tworzone są  Siły Zbrojne . Szkolenia , praca w zespole, obrona terytorium  Państwa, dowodzenie- te cechy są dominujące dla członka  Wojska Polskiego.  W latach pięćdziesiątych  było  znacząco więcej niewykwalifikowanych osób  związanych z obsługą maszyn , broni. Utrudniało to  posługiwanie się dostępnym sprzętem bojowym, przez co konieczne było wprowadzenie  dostępnych szkoleniowców . Szkolenie natomiast  związane było z kosztem  udostępnienia informacji. Z  biegiem czasu szkolnictwo Polskie poprawiało się . Powstawały uczelnie, akademie szkolące oficerów. Dlatego też wszystko stawało się łatwiejsze. Powstawały lepsze  w obsłudze i użytku  sprzęty bojowe. Całe to postępowanie  zgodne powinno być z prawami i normami obowiązującymi   w kraju.  Wspólnymi siłami pracując w zespołach, ewentualnie samoistnie studenci przyswajają najpierw wiedzę, następnie zdobywają zapotrzebowanie do Sił Zbrojnych.  Zawsze  niezbędne będzie dostosowanie się do celów dowodzenia , współgranie w zespole czy też udział  w operacjach pokojowych i stabilizacyjnych narodu.

  1. DZIAŁALNOŚĆ NAUKOWO-BADAWCZA WOJSKOWEJ AKADEMII TECHNICZNEJ

     Potencjał obronny Rzeczpospolitej Polskiej jest znaczący. Główny wpływ i udział mają obywatele . Obywatele- to ludzie którzy czynnie uczestniczą  w obronie  Kraju.  Tematem który przybliżę w dalszej pracy będzie udział Wojskowej Akademii Technicznej w  Potencjale obronnym RP. Uczelnia dysponuje wielkim „wsparciem” dla kraju mówiącym o obronie. Na jej terenie szkoleni są zawodowi żołnierze zwani dalej obrońcami, na wydziałach uczelni dzięki zdobytej wiedzy możemy z dumą dysponować wynalezionym sprzętem.  Mówiąc o dziedzinie bezpieczeństwa i obrony duży   udział mają uczelnie oraz badawcze instytuty wojskowe . Wszystkie dziedziny badawcze są zgodne  z „kierunkiem badań z obszaru techniki i technologii obronnych”. Prace wykonywane  na uczelni są finansowane z budżetu państwa, przez ministra nauki i szkolnictwa wyższego, środki Ministerstwa  Obrony Narodowej  oraz funduszy strukturalnych Unii Europejskiej. Patrząc na doświadczenia  uczelnie wojskowe mogą rozwijać  swój naukowy dobytek. Liderem wśród uczelni wojskowych jest Wojskowa Akademia Techniczna. Dominuje  wśród dziedzin technologii obronnych. Wojskowa Akademia Techniczna  jest członkiem TIFORA -  czyli Centrum zaawansowanych technologii –Człowiek-Środowisko- Antyterroryzm- Ochrona, jest również członkiem Polskiej Platformy Technologicznej Systemów Bezpieczeństwa . Dążąc do pewniejszej pozycji w Obronie Państwa jest pozyskiwanie uzbrojenia oraz sprzętu wojskowego.



         Patrząc na wykonany wykres  można stwierdzić, iż podejście do obrony związane jest z  dostępną technologią.  Do rozwijania technologii potrzebne są: różnego rodzaju uzdolnienia, pozytywne nastawienia do walki  z przeciwnościami. Przy takim podejściu pojedyncze osoby bądź  grupy osób wysuwają  swoje plany  oraz podejście  do danego tematu , czy też wynalazku. Utworzone Siły Zbrojne stoją na straży suwerenności całego  Narodu Polskiego  z uwagą na  bezpieczeństwo i pokój. Biorą udział w zwalczaniu np. klęsk żywiołowych, działaniach antyterrorystycznych czy też akcjach poszukiwawczych. Jako główne zadanie jednak uważane jest  ratowanie życia ludzkiego.  .
 Wszystkie  zadania wykonywane są po to, by ułatwić dysponowanie armii w obronie państwa. Wojskowa Akademia Techniczna jest uczelnią mającą bardzo dobrą opinię w społeczeństwie. Władze Państwowe postrzegają ją jako jedną z najlepszych uczelni w kraju. Uważa się, że uczelnia  może  być ważnym  centrum   badawczo – eksperckim  dla Ministerstwa obrony Narodowej . Osoby które mają predyspozycje do ukończenia uczelni  powinny wiązać swoja przyszłość  z wstąpieniem do jednostek wojskowych , gdzie już każdy na przykładzie własnego życia  będzie świadczył  swoją osobą pomoc  dla innych-czyli dla  swojego kraju.    Uczelnia jest miejscem  kształcenia  nowych , uzdolnionych   „wynalazców” ale przede wszystkim obywateli mundurowych. Oficer pełniący  służbę w siłach zbrojnych w kraju - Polsce  zobowiązany jest  do obrony jego granic. Osoba taka wykonuje również  zadania bojowe poza granicami własnego kraju, zarówno wówczas, gdy kraj  jest agresorem, jak i w  przypadku uczestniczenia sił zbrojnych w misjach pokojowych lub siłach szybkiego reagowania w sytuacjach zmuszających społeczność międzynarodową do natychmiastowego zbrojnego współdziałania.  Zapewnieniem bycia odpowiednio wykwalifikowanym żołnierzem są odbyte szkolenia  w wyspecjalizowanej armii. Wszystkie kompetencje jakie będą harmonizować żołnierzowi muszą sprostać wymogom sił zbrojnych. Dlatego też, potrzebne jest przekazanie jak najbardziej sprecyzowanej i poprawnej wiedzy  w każdej dziedzinie wojskowej . Osoba mająca silną wolę i chęci ukierunkować swoje życie, obowiązek  i pracę  dla Sił Zbrojnych powinna liczyc się z tym , że najważniejszym celem jest honor , poszanowanie godności oraz pomoc innym. 
    „  By koszary stały się dla żołnierza szkołą patriotyzmu , aby czyniły  z niego świadomego obywatela swego kraju” mają ukryty znaczący sens. Rozszerzając ich znaczenie nasuwają się myśli oddanie się celom obrony ojczyzny wiąże się z dużym zaangażowaniem, sumiennym i uczciwym wykonywaniem swoich obowiązków. Dobrym przykładem będzie również postawa rycerska, czyli osoba wspierająca, pokazująca wzór do naśladowania. Związana z tym,  sumienność do pełnionych obowiązków , męska postawa- duma z tego że obrona  jest dla dobra kraju. Program jaki obejmuje kształcenie studentów wojskowych  opisany jest  w planach podejmowanych studiów . Obowiązkiem każdego  kandydata jest dostosowanie się do danych dokumentów.   System kształcenia studentów studiów wojskowych jest na wysokim poziomie. Z wstąpieniem do armii jako zawodowy żołnierz, łączone jest zdobywanie jak najlepszych wyników sprawnościowych oraz praktycznych umiejętności  w poszczególnych specjalizacjach.  Aby zostać  żołnierzem należy posiadać mocny charakter , ukazać  duże zaangażowanie, umiejętność podejmowania decyzji, oraz najważniejsze  poddać się obowiązującemu  rygorowi. Na terenie uczelni w tej kwestii  pomocą służą instytuty Wojskowej Akademii Technicznej gdzie w  wydziałach powstają sprzęty potrzebne do obrony. Odbywają się zajęcia teoretyczne i praktyczne.

Zajęcia praktyczne są uzupełnieniem wiedzy teoretycznej, pozwalają na zdobycie nowych doświadczeń, umiejętności pomocnych w zdobyciu zawodu. Współczesne czasy wymagają dużego zaangażowania w prowadzeniu działań bojowych pododdziałów Sił Zbrojnych RP. Na terenie Polski , w Wojskowej Akademii jak i na całym świecie prowadzone są prace nad rozwojem maszyn , robotów które pomogą Siłom Zbrojnym w czasie działań bojowych. Powstałe sprzęty i nowe technologie na terenie uczelni posiadają status, iż zostały stworzone w Polsce a szczegółowo na terenie WAT-u przez studentów. Po ukończeniu studiów wojskowych kierowano studentów do pogłębiania szkolnictwa wojskowego a następnie wielu zawodowych , wykształconych już żołnierzy podejmowało służbę w jednostkach wojskowych, instytucjach MON oraz innych ośrodkach naukowych. „…jeden z najważniejszych elementów narodowego systemu bezpieczeństwa zawsze stanowi nasze wojsko…” W związku z postępem technicznym następują zmiany zachodzące w Siłach Zbrojnych RP, przez co występują wyższe wymogi w dziedzinach uzbrojenia i elektroniki. Potrzebą naszego kraju była zdolność kształcenia wyższych oficerów . Uczelnia jaką jest WAT realizuje takie zadania. Program jaki przyłączył się do jej realizacji był zaakceptowany przez MON „-jest to program reorganizacji wyższego szkolnictwa wojskowego” . Realizuję potrzebę zabezpieczenia i posiadania wysokiego poziomu na podstawie szkoleń kadr wojskowych . Zasada jaka była brana pod uwagę to, to że daną osobą musi być obywatel który uzyskał co najmniej studia I stopnia by móc awansować na 1 stopień oficerski . Ukończenie II stopnia studiów pozwala doskonalenie zawodowej kadry.

Redagując szkolnictwo studiów wyższych, patrzymy również na prawo o szkolnictwie wyższym co pozwala na szerokie i coraz to nowe możliwości uzyskane dla oficerów w siłach zbrojnych RP. Aby utrzymać jak największą liczbę kandydatów na oficerów do szkół wojskowych ( w tym przypadku do renomowanej uczelni jaką jest Wojskowa Akademia Techniczna ) należy wykorzystać jak najwięcej dostępnych do tego źródeł. Poniżej przedstawiona zostanie struktura planów studiów dla poszczególnych kandydatów oraz programy ich nauczania.

Plany Studiów dla kandydatów, specjalności w danym kierunku kształcenia

• KSZTAŁCENIE WOJSKOWE OFICERSKIE. (standard kształcenia oficerskiego MON)

• KSZTAŁCENIE NA KIERUNKU STUDIÓW WOJSKOWYCH (standard kształcenia dla kierunku i poziomu studiów MNiSZW)

• KSZTAŁCENIE SPECJALISTYCZNE (określone wymogami grupy i korpusu osobowego MON)

2.1 WYDZIAŁY WOJSKOWEJ AKADEMII TECHNICZNEJ I UDZIAŁ W KSZTAŁTOWANIU POTENCJAŁU OBRONNEGO

              Udział  Wojskowej Akademii Technicznej   w potencjale obronnym  miał znaczenie  w wielu kwestiach .  Na poszczególnych obszarach uczelni  powstawały  wydziały tworzące rozwój obronności RP.  W Instytucie Optoelektroniki w  latach sześćdziesiątych został uruchomiony  jeden  z  pierwszych  polskich laserów. Lasery wypromieniowują swoją  całą  energię skupioną  w wąskich wiązkach, w przeciwieństwie do zwykłego  światła, które promieniuje we wszystkich możliwych  stronach .Naturalne  energie  świetlne nie mogą być tak skoncentrowane, aby móc uzyskać gęstość mocy w plamce większej  od gęstości mocy źródła. Energia promieniowania laserowego  można w odpowiedni sposób skoncentrować . Spowodowane jest to dobrą równoległością wiązki laserowej . Duża gęstość mocy umożliwia uzyskanie bardzo  dużej koncentracji skupiającej wiązki laserowe.   Opisując lasery uwagę trzeba zwrócić uwagę na to, iż już dwa lata po tym, jak  uruchomiony został  pierwszy  w świecie laser  He-Ne zespół naukowców pod kierunkiem ppłk. dr. inż. Zbigniewa Puzewicza z Katedry Podstaw Radiotechniki uzyskał na terenie kraju po raz pierwszy generację promieniowania laserowego na utworzonym  przez siebie laserze gazowym He-Ne.

Fot. 1. Konstrukcja Laserowa He-Ne

Niecałe trzy miesiące później ten sam zespół uruchomił również ( jako pierwszy w kraju ) laser na ciele stałym czyli laser rubinowy. Powstał pierwszy w Polsce laser molekularny impulsowy CO2 typu TEA. Następnym powstałym laserem był laser na szkle neodymowym. Za pomocą powstałych laserów wykonywane były zabiegi medyczne związane z laryngologią. Z ich wykorzystaniem odbyły się zabiegi laryngologiczne w Wojskowej Akademii Medycznej. Osiągnięto założony cel, wspomagając nie tylko wojsko, ale również wydziały medyczne, poprawiając tym samym funkcjonowanie medycyny. Obecna działalność Instytutu obejmuje badania podstawowe jak i stosowane badania kończące się opracowaniem prototypów laserowych. Istotnym opracowanym przez Wojskową Akademię Techniczną elementem została stacja referencyjna GPS WAT1. Stacja ta jest jedną z niewielu dostępnych stacji permanentnych na terenie Polski zarządzanych przez szkoły wyższe.

Fot. 2 Stacja GPS WAT1

          Kwestia powstałych  osiągnięć  przez te wszystkie lata kształtowała opinie WAT-u jak również jej przedstawicieli w postaci ich wynalazców. Następnymi wydziałami  które miały swój udział w technice uzbrojenia  były : wydział mechatroniki oraz instytut elektromechaniki.[1] „…wydział mechatroniki – to dawny wydział Uzbrojenia i Lotnictwa natomiast Instytut Elektromechaniki –to dawny Instytut Techniki Uzbrojenia..”  . Wydział uzbrojenia i lotnictwa jest jednym z sześciu wydziałów Wojskowej Akademii Technicznej utworzonej w 1951 roku. Korzeni wydziału doszukać się można w fakultetach uzbrojenia, lotniczego oraz radiolokacji i łączności.  Powstanie Wydziału związane było z modernizacją Sił Zbrojnych, a przede wszystkim z wprowadzeniem pod koniec lat pięćdziesiątych  techniki rakietowej.

Fot.3 Jedna z pierwszych w Polsce rakieta szkolna W-750 przeciwlotniczego zestawu rakietowego

Instytut Techniki Uzbrojenia początkowo funkcjonował w Wydziale Uzbrojenia i Lotnictwa (przekształconym z Wydziału Elektromechanicznego). Podstawowym zadaniem Instytutu było kształcenie kadr technicznych dla Sił Zbrojnych RP, cywilnych i wojskowych ośrodków naukowo-badawczych, uczelni oraz jednostek gospodarki narodowej. Studenci rozpoczynający szkolenie w danym instytucie mieli do wyboru trzy katedry broni :  Broń artyleryjska . Jest to broń palna strzelająca pociskami, może być wypełniona różnymi materiałami wybuchowymi które przeznaczone są do tego, by niszczyć siły żywe, inny sprzęt bojowy oraz burzenie umocnień obronnych przeciwnika. Chcąc podzielić broń artyleryjską można to przedstawić , iż dzieli się ona na armaty, moździerze, haubice oraz działa bezodrzutowe.  Broń strzelecka. Jest to broń palna , której kaliber nie przekracza na ogół 20 mm jako broń strzelecką można przypisać: karabiny i karabinki.  Amunicja. Są to naboje artyleryjskie , granaty ręczne , bomby głębinowe, lotnicze, torpedy oraz naboje do broni strzeleckiej.

Fot. 4. Przykłady Broni Strzeleckiej

Szkolenie specjalistów w dziedzinie uzbrojenia było priorytetem dla odradzającego się Wojska Polskiego. Następowała ciągła modernizacja sił zbrojnych będąca efektem rozwoju uczelni. Następują zmiany w strukturze Wojskowej Akademii Technicznej. Powstają kolejne, nowo dostępne wydziały szkolnictwa Wojskowego.

System zarządzania współczesnym polem walki – czyli seminarium w 2001 roku w instytucie Techniki Uzbrojenia i Lotnictwa Wojskowej Akademii Technicznej. Podczas seminarium wygłaszano referaty oraz zapoznano się z wynikami niektórych prac naukowo-badawczych. Zaprezentowano uniwersalny karabin maszynowy UKM-200 oraz amunicję karabinową przeznaczoną do tego karabinu. Ważnym kierunkiem dla WAT-u jest również współpraca Instytutu Optoelektroniki z przemysłem zbrojeniowym do zapoznania się z nowoczesnymi rozwiązaniami technologicznymi. Zorganizowane zostało seminarium na temat „ Badanie i ocena wojskowego systemu optoelektronicznego”. Aspektem tego też seminarium było uhonorowanie „Złotym medalem zasługi dla WAT-u” profesorów którzy tworzyli i rozwijali Polską technikę dla potrzeb gospodarki i obronności kraju. To też sympozjum ma szansę trwałego wpisania się w kalendarz krajowy Sympozjów i Konferencji Optoelektronicznych.

Fot. 5. UKM-2000- Uniwersalny Karabin Maszynowy

System Broni UKM-2000. Wyjaśniając skrót znaczenia UKM czyli uniwersalny karabin maszynowy natomiast 2000- oznacza broń generacji lat 2000-nych. Skład UKM – 2000 to: taśma nabojowa, 3 karabiny maszynowe kalibru 7,62mm oraz cześć odmian amunicji 7,62x51mm . Całe prace nad systemem broni trwały od roku 1998 . Po latach sprawdzań , doskonaleń broni zatwierdzono w 2002 roku, gdzie już wtedy otrzymano za nią nagrodę. UKM – 2000 jest bronią samoczynną , strzelanie tą bronią prowadzi się seriami: krótkimi, długimi , bądź ogniem ciągłym. Ogień pozwala na 500 strzałów nieprzerwalnie , natomiast w przypadku dłuższego strzelania ogniem należy tylko zmienić rozgrzana lufę. Sukces Wojskowej Akademii Technicznej na międzynarodowym salonie przemysłu obronnego 2002 roku. Była to najpoważniejsza w Europie Centralnej impreza wystawiennicza w dziedzinie uzbrojenia i sprzętu wojskowego. Miała ona na celu zaprezentowanie Siłom Zbrojnym produktów oraz myśli technicznej przez krajowych i zagranicznych producentów. Wiele firm i miejsc w dzisiejszych czasach pracuje nad bronią obezwładniającą. Jednym z takich miejsc jest Wojskowa Akademia Techniczna , a bronią nad którą trwa praca to SZO-84. Na wydziale Technicznego Uzbrojenia Wydziału Mechatroniki postanowiono podjęcie próby skonstruowania siatki obezwładniającej . Miała ona zapewnić ubezwłasnowolnienie pojedynczych , agresywnych osób i zwierząt. W skład wchodzą granaty łzawiące oraz lufy czyli wyrzutnie. Cała siatka została wykonana z nici stilonowych . Do wyrzutu takiej siatki opracowany został zestaw wystrzeliwujący przez przedsiębiorstwo MASKPOL S.A.. Produkcja już ”zestawu” obezwładniającego jest dalej produkowana dla Policji oraz służby więziennej.

Fot. 6. Siatka Obezwładniająca

Międzynarodowa Konferencja Uzbrojeniowa Waplewo – 2002. Podczas obrad której wygłaszano referaty, w kilkunastu tematycznych sesjach. Tematy dotyczyły :  Systemu broni lufowej, rakietowej i środków bojowych  Kierunków rozwoju i możliwości modernizacji uzbrojenia  Uzbrojenia i Techniki Lotniczej  Technologii Uzbrojenia

   W takiej współpracy Wojskowa Akademia Techniczna jest istotnym ogniwem badawczo rozwojowym Sił Zbrojnych RP. Jest otwarta, aktywnie uczestnicząc w wielu przedsięwzięciach mających na celu unowocześnienie Polskiej Armii do standardów naszych Sojuszników z NATO.  „Wierzę  w dotychczasowy dorobek i ogromny potencjał naukowo badawczy Wojskowej Akademii Technicznej , zostaną one wykorzystane przy tworzeniu nowej koncepcji funkcjonowania Sił Zbrojnych RP , a co się z tym wiąże nowej strategii dla Polskiego przemysłu obronnego” . Takie  to też słowa usłyszano podczas wizyty Dyrektora Departamentu Sił Zbrojnych MON , który odwiedził uczelnię. Cała wizyta miała na celu zaprezentowanie na jaka pomoc i z jakich sprzętów wynalezionych w  Alma Mater można będzie korzystać wspólnymi siłami . Generała interesowało z jakim sprzętem i co można pozyskać dla sprzętu wojskowego MON. Zainteresowanie wzbudziło również kształcenie podchorążych i studentów cywilnych Wojskowej Akademii  Technicznej. Pokazano zakończone i wdrażane już prace takie jak karabinek bezkolbkowy  wz. 2005 JANTAR –M , uniwersalny karabin maszynowy  UKM -2000, amunicję o ograniczonym rykoszetowaniu , system broni i amunicji SBAO- 40.   Podsumowaniem całego spotkania  było stwierdzenie iż:  „ … To była bardzo ważna potrzebna wizyta . Jestem pod ogromnym wrażeniem tego co tutaj usłyszałem i zobaczyłem . Mam nadzieję , że tak ogromny potencjał Wojskowej Akademii Technicznej zostanie odpowiednio   wykorzystany i Akademia zostanie liderem  nowoczesnej  myśli i technologii dla polskiego przemysłu zbrojeniowego”. Po  wizycie Generała Alma Mater odwiedzili przedstawiciele Straży Granicznej, którzy są bardzo  chętni podjęcia współpracy zarówno ze studentami jak również  z jej absolwentami. Jednym zaproponowano możliwość odbywania  obowiązkowej na uczelni praktyki studenckiej,   natomiast tym drugim możliwość znalezienia pracy  po ukończeniu wyższych studiów. Przedstawiono przedstawicielom Straży Granicznej techniki uzbrojenia dla żołnierzy, sprzęt który przewidziany jest do wprowadzenia dla polskiego wojska. Największą uwagę przybyłych gości zwróciło to , co może być przydatne dla Straży Granicznej czyli:  system broni oraz amunicja obezwładniająca SBAO-40. koncepcji funkcjonowania Sił Zbrojnych RP,Zespół Badawczy Komputerowego Wspomagania Projektowania, Wytwarzania i Eksploatacji Statków Powietrznych Instytutu Techniki Lotniczej – zadaniem działalności tego zespołu są pracę dotyczące analizy wytrzymałościowej  konstrukcji statków powietrznych i silników lotniczych.

Fot. 7. Konstrukcja Statków Powietrznych Zespół opracował oprogramowanie wspomagające zmianę rozkładów ciśnień oraz wiele symulacji numerycznych konstrukcji nośnej statku powietrznego, mający decydujący wpływ na bezpieczeństwo lotu. Istotnym obszarem działalności tego też zespołu jest upowszechnianie dorobku naukowego i badawczego. Dużym wyzwaniem będzie realizacja projektu badawczego „Opracowanie zbioru analiz wspomagający proces wdrożenia do eksploatacji samolotu F16 w siłach zbrojnych RPE”. Podczas seminarium 2005 roku Naukowo Technicznego wygłoszono referaty będące efektem prac naukowo – badawczych . Zbrojenie determinuje jakość armii oraz jej możliwości operacyjne. Powstałe na wydziałach uzbrojenia nowoczesnego uzbrojenia będą pełniły rolę stabilizacyjną oraz antyterrorystyczną . Wojskowa Akademia Techniczna przywiązuję dużą wagę i ogromną troskę we wszystkich dziedzinach współczesnej techniki. W XIII Międzynarodowym Salonie Przemysłu Obronnego odbyła się wystawa najnowocześniejszych produktów zbrojeniowych oraz techniki wojskowej. Należy tutaj wspomnieć o ciężkim pancernym sprzęcie, sprzęt lotniczy oraz umundurowanie. Wszystkie te sprzęty odrywać będą kluczową rolę w krajowym przemyśle obronnym oraz technicznej modernizacji Sił zbrojnych RP. Te wszystkie działania Wszystkie takie podejmowane działania stawiają Polskę na umocnionej pozycji , poprawiając bezpieczeństwo Państwa. Międzynarodowy Salon Przemysłu obronnego był okazja do wręczenia nagród za następstwa postępowania w kierunku najlepszych wystawców powstałego sprzętu które służyć będą dla służb policyjnych czy też wojska . Wojskowa Akademia zasłużyła sobie tutaj głównie za modernizację przeciwlotniczego rakietowego wozu bojowego oraz systemu szkoleniowo-technicznego do broni strzeleckiej. Kolejnym przykładem będzie zespół elektroniki kwantowej mający charakter jednostki badawczo-technicznej i konstruktorskiej . Dotyczy np. konstrukcji układów naprowadzania rakiet i nadrzędnych układów śledzących . Od początku lat 90-tych XX wieku WAT rozpoczął prace nad tematyką przenośnego Przeciwlotniczego Zestawu Rakietowego. Głównym opracowaniem było przejście od analogowej do cyfrowej logiki algorytmu naprowadzania rakiety. W 2002 roku na międzynarodowym salonie przemysłu obronnego dało możliwość zaprezentowania Siłom Zbrojnym produktów oraz myśli technicznych. Targi gromadziły tłumy gości również zagranicznych . Wojskowa Akademia Techniczna towarzyszy MSPO od 1993 roku w czym zaprezentowała 166 nowatorskich rozwiązań. W 1996 za Całokształt prac badawczych prowadzonych na rzecz obronności kraju oraz 2002 za system broni strzeleckiej (wydział Uzbrojenia i Lotnictwa) . W szczególności uwagę przyciągały „miniaturowy bezpilotowy środek „ – instytut optoelektroniki. Natomiast na wydziale Uzbrojenia i Lotnictwa wzbudził zainteresowanie system broni strzeleckiej wraz z taśmą i kompletem amunicji. Metody i urządzenia do wykrywania oraz usuwania min , niewypałów i niewybuchów to motto sympozjum z 2003 roku . [2] ‘’… w naszym kraju brakuje jednolitego systemu dotyczącego wykrywania i neutralizowania różnych niebezpiecznych ładunków . jego praktyczne wdrożenie jest ważne dla naszego bezpieczeństwa i zrównoważonego rozwoju bezpieczeństwa…” Ogromnym zainteresowaniem uczestników cieszyły się prezentacje najnowszych urządzeń do wykrywania min , niewypałów oraz lokalizacji tych obiektów. [3]”… należy zdawać sobie sprawę że w działaniach wojennych pola minowe stanowią i będą Stanowić trzon zapór inżynieryjnych..” dlatego po sympozjum zorganizowano przeszukiwanie terenu z użyciem sprzętu na specjalnie przygotowanych działkach . znajdowano zakopane wcześniej pociski . Były one umieszczane losowo. Na tej podstawie wskazano lokalizację poszukiwanych obiektów. W 2010 roku podczas wizyty Dowódcy Wojsk Lądowych gen. dyw. Tadeusza Buka w Wojskowej Akademii Technicznej zostały okazane na poszczególnych wydziałach pomocne , obronne materiały uzbrojenia Sił Zbrojnych RP. W instytucie Optoelektroniki przedstawiono badanie prowadzone w zakresie modernizacji rakiety do zwalczania celów nisko lecących GROM . Przydatne asortymenty mają możliwość zwalczania Bezpilotowych Środków Latających. Powstały one w wydziałach badawczo-rozwojowych z udziałem przemysłu Polskiego. Natomiast w wydziale Techniki Uzbrojenia wydziału Mechatroniki ukazane zostały systemy 3Broni Strzeleckiej 5,56mm reprezentowane jako indywidualne , osobiste uzbrojenie każdego jednego Polskiego Żołnierza. Daje to możliwość lepszego uzbrojenia Kadr Polskich Sił Zbrojnych , dzięki czemu powstaje lepsza obrona Narodowa. Wszystkie powstałe sprzęty w przyszłości będą ogromnym wsparciem dla Polskiego Wojska. W Radomiu 2009 roku miał miejsce pokaz technologii „karabinków podstawowych kalibru 5,56 mm MSBS-5,56 zbudowanym w kolbkowym i bezkolbkowym układzie konstrukcyjnym”. Całość pokazu zorganizowana została przez Wojskową Akademie Techniczną – instytut techniki uzbrojenia oraz Fabrykę Broni „Łucznik” Radom. Całe spotkanie miało pokazać , czy karabinki spełnią odpowiednią funkcję w przyszłości Polskiego Modułowego systemu Broni Strzeleckiej broń 5,56mm w zastępstwie za broń w naszej armii która zwana jest „system kałasznikowa” mamy tu na myśli „beryle” oraz mini beryle”. Stwierdzono wówczas , że oba modele Karabinku 5,56mm działają , jak również będą celem dalszych badań badawczych.

Wszystkie dane techniczne dotyczące broni:

• Posiada Kaliber: 5,56 mm x 45 • Cała wylotowa prędkość pocisku wynosi SS109: V0= 770 m/s • Wylotowa energia pocisku SS109: E0= 1189 J • Występujący rodzaj ognia jest: pojedyńczy, seria 3-strzałowa, ciągły • Posiadana szybkość strzałów : 700 strz./min. • Osiągalny zasięg rażenia: 400 m • Celownik broni : 100, 300 m • Dana pojemność magazynka wynosi : 30 naboi • Gwintu lufy wynosi : 228 mm

Poniższy rysunek przedstawia w pełni opisany Karabinek bezkolbkowy 5,56 mm JANTAR

Fot. 4. Karabinek bezkolbkowy model 5.56mm JANTAR

          Pod koniec roku 2009 na terenie uczelni Wojskowej Akademii Technicznej  odbyło   się posiedzenie Rady Uzbrojenia  MON.( Ministerstwa Obrony Narodowej)  Jako temat powszedni podjęto dyskusję  na temat „Nowoczesnych Materiałów”, które używane są w technice i technologii  obronnej. Użytkownikami posiedzenia było  wiele uczelni. Podczas posiedzenia poruszono przyszłe wizje rozwiązań naukowych , technicznych i technologicznych w dziedzinie obrony. Przedstawiono wizję nowoczesnych materiałów wybuchowych. Wtedy też zwrócono największą uwagę te materiały ponieważ tylko najnowsza generacja będzie w stanie sprostać działaniom i  wymaganiom jakie mogą wystąpić w przyszłości. Będą one  pomocne dla naszych sił zbrojnych.  Następnie w roku 2010 doszło do spotkania na ternie uczelni  z szefem Wojsk Obrony Przeciwlotniczej MON-u , aby zrealizować  spotkania naukowo-badawcze  powiązane z obrona przeciwlotniczą.  Doszło do podpisania porozumienia i współpracy dotyczącym uzbrojenia przeciwlotniczego. Na terenie uczelni odbywały się szkolenia lotnicze oraz pokazy.  Wspólnymi siłami Akademia Techniczna wraz z  Wojskami Obrony Przeciwlotniczej  mogą wzmocnić problematykę związaną z przeciwlotniczymi zestawami rakietowymi. Opisując wszystkie nagromadzone wynalazki można uznać , iż Polska Armia  będzie  zadowolona ze sprzętu jakim może dysponować w obronie kraju. Wiadomo również że cała nauka  współdziała   z nowoczesnymi układami i  jest dostosowana do odpowiedniego stylu dzisiejszego życia.

2.2 CHARAKTERYSTYKA PODSTAWOWYCH OSIĄGNIĘĆ WOSJKOWEJ AKADEMII TECHNICZNEJ Akademia swoje pierwsze jednostki skupiała na szkoleniu żołnierzy zawodowych. W instytutach powstały zakłady broni klasycznej, zakład mobilnych środków walki ,zakład broni rakietowej , zakład obrony przed bronią masowego rażenia . W strukturze instytutu systemu uzbrojenia utworzono między innymi zakłady broni klasycznej, zakład broni rakietowej oraz zakładu techniki lotniczej. Powstałe w taki oto sposób przemyślenia na nowe metody naukowo- badawcze. Nowoczesne technologie są bardzo dużą szansą dla polskiego przemysłu zbrojeniowego . Wpływ i udział ma również współpraca przemysłu z nauką , ponieważ w taki sposób powstają nowoczesne rozwiązania technologiczne nie obciążając budżetu państwa , za co należałoby ponosić koszty. Istotną kwestią jest współpraca między nauką a gospodarką. Współpracując powstaje idea podjęcia obustronnej współpracy dla dobra państwa. Występuje wiele korzyści z powstałych wynalazków. Pozwala to na łatwiejsze funkcjonowanie polskiej obronnej armii. Ułatwia dysponowanie bronią. Jako przykład można tutaj przybliżyć redukcje w pochodzeniu broni , działa artyleryjskie , technologie bezodrzutowe. Zmniejszenie funkcjonowania techniki uzbrojenia przez rząd jest dużym problemem , dlatego też trzeba być bardzo ostrożnym w wykonywaniu dobrego interesu. Dla potrzeb kraju utrzymywane są z zewnętrznymi instytucjami dobre relacje i współpraca z Wojskową Akademią Techniczną. Są to powiązania równoznaczne z obecną potrzebą rynku zbrojeniowego. Drążącym tematem jest opinia , iż nasze wojsko potrzebuje coraz to nowszych technologii do rozwoju swoich obowiązków. Z współudziałem z wojskiem Polskim wyrażono gotowość do kształcenia kadr w dziedzinie uzbrojenia i sił zbrojnych . Podkreślając opublikowane już UKM-200 , JANTAR-M czy karabinek maszynowy o czym świadczy doskonały zespół konstruktorów sprzętu ,amunicji i broni. Wszystkie te bronie są konstrukcją przyszłościową , doskonalące w dużej mierze potrzeby wojskowe. Wraz z biegiem czasu wzrasta liczba osób zajmujących się sprawami i problemami systemu obronnego i bezpieczeństwa. Wszystkie konferencje dotyczące bezpieczeństwa były już standardem organizowanym prze Wojskową Akademie Techniczną. Hasłem przewodnim takich spotkań były „ Naukowe aspekty techniki uzbrojenia”. Takie też konferencje organizowano co dwa lata na wydziałach: ( dawniej) wydział uzbrojenia i lotnictwa oraz instytut techniki uzbrojenia gdzie teraźniejsze nazwy danych wydziałów to wydział mechatroniki i elektromechaniki. Odbywające się uroczystości zostały na stałe wpisane w kalendarz organizowanych uroczystości w celu ukazania sukcesu i wyrazów wdzięczności osobom odnoszącym dane osiągnięcia w celach naukowo- badawczych. Taka była konieczność wyjścia naprzeciw potrzebom Polskich Sił Zbrojnych. W danych spotkaniach uczestniczyli zarówno obywatele RP jak i wojska pochodzące z innych krajów. Spotkania i konferencje stawały się coraz bardziej popularne z i cieszące się wielkim uznaniem. Dodatkową uroczystością był 60 jubileusz Wojskowej Akademii Technicznej podczas której organizatorem i osobą odpowiadającą za całą konferencje był sam szef Sztabu Generalnego Wojska Polskiego . Jak na każdej konferencji głównym celem było przedstawienie prac naukowych w dziedzinie uzbrojenia : systemy broni lufowej , obrona antyterrorystyczna , kierunki i modernizacji uzbrojenia , obiekty rażenia , technika lotnicza. Warto dodać że w każdej konferencji ma prawo wziąć udział każda osoba , która swój udział poprze możliwością opublikowania danego sprzętu możliwie gdzieś i kiedyś do wykorzystania dla dobra interesów państwowych.

3.UDZIAŁ WOJSKOWEJ AKADEMII TECHNICZNEJ  W PROFESJONALIZACJI SIŁ ZBROJNYCH

     Domeną Sił Zbrojnych jest głownie obrona granic państwowych. Pierwszą główną potrzebą do funkcjonowania sił zbrojnych są osoby, które będą ja tworzyły.  Na Wojskowej Akademii Technicznej  szkoleni są kandydaci na oficerów zawodowych . Tutaj można zacytować  słowa  użyte  podczas konferencji na  terenie Akademii „ swoimi pracami  na rzecz całego systemu obronnego państwa uczelnia znakomicie wpisuję się  w profesjonalizację … tradycyjne poszanowanie własnej historii , wolności  i niepodległości  Ojczyzny  , zawsze była podstawą  tożsamości narodowej Polaków” . Najlepszym stwierdzeniem jest to , że obrona narodowa była, jest i będzie zbiorowym obowiązkiem Polaków. Cała profesjonalizacja  Sił Zbrojnych następuje wtedy , gdy rozwija się technika , powszechność obrony. Do tego tez stwierdzenia dołączyć  można  wszystko to , co zostało opisane  w rozdziale drugim  czyli udział Akademii  w potencjale obronnym i to co zostało utworzone wynalezione . Do obrony Państwa nie wliczają tylko samy siły zbrojne , na rzecz obrony kraju powinien  świadczyć każdy obywatel. Zadając sobie pytanie jak cała profesjonalizacja wpływa na obowiązek obrony, należy ukazać że ma duży swój wpływ i udział. Udoskonalając ją  pod każdym wzglądem należy mieć większą pewność  że ta obrona dojdzie do skutku. Głównym powodem jaki nakazuje profesjonalizacji jest zabezpieczenie granic państwa przed zagrożeniami  i wyzwaniami jakie występują  w dzisiejszych czasach i jakie nastaną wraz ze wzrostem nowych następstw i  technologii.             Celem  profesjonalizacji Sił Zbrojnych jest wypełnianie misji i różnego rodzaju zadań zarówno na terenie kraju jak i poza jego granicami. Zadaniami są natomiast modernizacje szkoleń dotychczasowych oficerów oraz modernizacje techniczne gdzie mowa jest o broni , amunicji, ubiorze oficerskim.( mowa jest tutaj również o całym wyposażeniu   w  wystroju  oficera, żołnierza dla bezpiecznego funkcjonowania) . W Polsce zostały podjęte takie działania  i jak opisując     ( patrząc na całą pracę) duży  swój  wpływ ma Wojskowa Akademia Techniczna . Podejmuję się decyzję o współpracy  z  uczelnią by podjęte zostały działania które przystosują obecne Siły Zbrojne RP do takich obecnych zagrożeń bezpieczeństwa. Cały proces profesjonalizacji  wszedł wżycie przed  kilku laty. Zbierano wszystkie materiały by rozpocząć i podjąć działania zmierzające do zmiany  w organizacji i funkcjonowaniu Sił Zbrojnych RP. Przy zmianach profesjonalizacji , ulegną zmianie również procedury dotyczące służby wojskowej.  W czasie gdy nastąpi taka potrzeba , zwiększenia armii liczebność Sił Zbrojnych RP powinna odpowiadać potrzebom  w danym czasie. Nowe zmiany jakie są wprowadzane  powinny uwzględnić jak wszystko funkcjonuję , lub funkcjonować powinno. Aspektem który powinien również wpłynąć na profesjonalizację jest brak miejsc szkoleniowych  na przykład takich jak strzelnice czy miejsca do ćwiczeń. Wiąże się z tym mała możliwość rozwijania swoich zdolności funkcjonowania i posługiwania obecną oraz coraz to nowszą bronią jaką można dysponować. Należałoby unikać wszystkich uchybień jakie występują i robić tak , by było ich jak najmniej.  Cała profesjonalizacja wstępuję jako ciągły system uzdolnienia armii. Wszystko powinno być dostosowane  do coraz  to nowszych wymogów po to , by móc realizować stawiane cele.  Przekształcenia jakie następują powinny być cały czas kontynuowane. Podsumowując etap profesjonalizacji można stwierdzić że cały ten proces niósł za sobą  nacisk kładący szczegółowo  na stan techniczny wojska , wojskowe szkolnictwo , wyposażenie w odpowiedni sprzęt . Cały ten system który wystąpił nie był jednak ukończony na najwyższym możliwym poziomie . Zawsze jest coś jeszcze do zrobienie, do osiągnięcia . Cała technologia nie cofa się z biegiem czasu wstecz lecz następują zmiany i poprawy w wyborach jakich dokonujemy.  Mówiąc o tym co zastać można  w wojsku teraźniejszym , a szczególnie o sprzęcie jaki tam jest, są to stare często nie używane dawno bądź mało pożyteczne sprzęty.  Natomiast wszystko to co jest nowe wchodzi  coraz to popularniej w życie  czym pomaga  obywatelom pełniącym różnorakie służby . Następuje również  etap modernizacji istniejących już sprzętów . Dane sprzęty powinny być odpowiednie a zarazem nie bardzo zróżnicowane, ponieważ gdy kompetentne osoby są szkolone na jednym rodzaju broni a gdy zostaną podstawione inne rodzaje może dojść do sytuacji że dany kaliber broni jest będzie odpowiedni  w umiejętności posługiwania się nim. Zwiększyło by to również koszty powiązane z nauką obsługi bronią bądź  danego sprzętu .

3.1 TECHNIKA DLA WOJSKA Znaczenie „techniki” w każdym kontekście ukazuje coś nowego. W ujęciu tej pracy oznacza wprowadzenie nowej techniki uzbrojenia służącej Siłom Zbrojnym RP . Dzisiejsze wojsko ma potencjał i zdolności by sprostać nowym, potrzebnym wymaganiom. Technika uzbrojenia to jednak nie wszystko. Znaczenie mają również miejsca, osoby czy tez przedmioty potrzebne do zadań i działań militarnych. Równowagę rozwijaniu się techniki można przypisać równoznaczność z zapotrzebowaniem obecnej skali społecznej. Technika która ułatwi funkcjonowanie człowiekowi w tym przypadku będącemu w armii. Wracając do czasów dawniejszych Polska Armia dysponowała sprzętem wtedy dostępnym na rynku lecz obsługa nimi wymagała przeszkolenia przez specjalistów . W tym celu używano byłych absolwentów wyższych uczelni, którzy zostali odpowiednio przeszkoleni do takich sytuacji. Uczono obsługi zarówno sprzętów bojowych jak również mechanizmów obronnych . Chcę tutaj pokazać , iż sam fakt porównania czasów „kiedyś” a „teraz” ma znaczenie dla potencjału obronnego. Dzisiaj odsłaniają się ogromne możliwości . Technika walczy z ogromnymi wyzwaniami w dziedzinie nowej techniki z czym związany jest potencjał Akademii. Zaczynając od szkolenia i profesjonalizowania przyszłego funkcjonariusza Służb Państwowych , odpowiednio go przeszkalając, udostępniając miejsce oraz sprzęt techniczny do ćwiczeń. Obecnie powstające systemy bojowe i techniczne samoregulujące które maksymalnie ułatwią dysponowania ciężkim sprzętem. Nowoczesna technologia w wielu kwestiach różni się od tej , jaka była kiedyś. Jest łatwiejsza, przystosowana i dopasowana dodzisiejszej techniki która z każdym dniem brnie do przodu. Pokazuje nowe możliwości , jakie z przed pięćdziesięciolecia sprawiały trudności. Historia technologii wojskowej uczy zdobywania nowych doświadczeń obsługi sprzętów, broni. Obrona Narodowa potrzebuje wsparcia z każdej z możliwych stron: technika, szkolnictwo, wiedza. Doskonałym przykładem podsumowania obrony narodowej jest przykład książki „ Obrona Narodowa w tworzeniu bezpieczeństwa Polski w XXI wieku”. Jej treść mówi o tym, iż w dzisiejszych czasach do całkowitego oraz trwałego bezpieczeństwa potrzeba jest zainwestowania w młode wykształcone pokolenie, podatne do obrony. Dany podręcznik służy do tego by uświadomić młodego człowieka w ogólnej wiedzy o narodowym bezpieczeństwie wojskowym i cywilnym. Pokazuje jak zrozumieć obowiązek obrony kraju, osobisty oraz międzynarodowy. Książka jest ogólnie przeznaczona do samokształcenia w zakresie dziedziny obronnej. Zatem bardzo trafionym stwierdzeniem będzie zdanie, iż nowocześnie rozwijające się uczelnie będą miały coraz to większy wkład na rzecz przemysłu zbrojeniowego . W XXI wieku po pierwsze i najważniejsze staje się uzbrojenie żołnierza. Następnym punktem rozwojowym będzie modernizacja sił zbrojnych. Występują systemy broni lufowej i rakietowej oraz środki bojowe. W kontekście broni lufowej liczy się kaliber lufy oraz jej długość . W danej broni zastosowano do napędu pocisku lufowy układ miotający. Broń rakietowa jest bronią palną w której napędem pocisków jest rakietowy układ miotający. Jej podział jest następujący: broń rakietowa ogólnego przeznaczenia, broń przeciwpancerna, lotnicza.

Fot. 5. Broń Rakietowa

ZAKOŃCZENIE

            Podsumowaniem całej pracy pozostaje stwierdzenie , iż  z wielkim  uznaniem powinno się przedstawiać  Wojskową Akademię Techniczną jako pomocnika w tworzeniu systemu obronnego państwa. Całokształt prac jakie zostały wykonane są bardzo znaczące dla naszego kraju . Całkowity zapas bezpieczeństwa nigdy nie zaszkodzi, ale za to może pomóc w wielu trudnych dla każdego sytuacjach.  Pomocnicze sprzęty dla sił zbrojnych będą przydatne. Osiągnięcia naukowe pomogą w bezpiecznym funkcjonowaniu Państwa. Należy zatem z wielką dumą patrzeć na to co już jest, a ile może być jeszcze  dodane do tych czasowych osiągnięć. Treści książek,  podsumowane w mojej pracy stanowią częściowe podsumowanie tego , iż Wojskowa Akademia Techniczna  i jej udział ma znaczący udział w kształtowaniu potencjału obronnego RP  .  Z dumą i reprezentacją patrzymy jak bardzo umacnia się pozycja polskich sił Zbrojnych. Prestiżowa uczelnia jaką jest Wojskowa Akademia Techniczna służy pomocą w kwestiach obrony Narodu. Jest tytułowaną uczelnia uzupełniające braki w polskim wojsku. Uzupełnia ją   w przydatny, nowy sprzęt wojskowy, nowe modele uzbrojenia, oraz co najważniejsze szkoli Kandytów do służb cywilnych. Udział wojska jest tutaj jak najbardziej doceniony, bo przecież bez tego nie  było by naszych Sił Zbrojnych.  Ostatecznym zarazem stwierdzeniem pozostaje fakt iż Wojskowa Akademia Techniczna ma swój wpływ  w Potencjale Obronnym Rzeczypospolitej Polskiej.

BIBLIOGRAFIA:

Pozycje książkowe:

  1. Dacko M., 50 lat Wydziału Mechanicznego WAT , Warszawa
    2009, s. 310-316
  2. Hebda M., Wojskowa Akademia Techniczna w latach 1951- 2001, Warszawa 2010, s. 187-188
  3. Hołówko T. , Oficer Polski, Warszawa 1921, s 107
  4. Jakubczak R. : Obrona Narodowa w tworzeniu bezpieczeństwa Polski w XXI wieku., Warszawa 2006
  5. Kazimierski Z., Wojskowa Akademia Techniczna 1951-2001 , Warszawa 2010, s 115-123
  6. Kazimierski Z. : Wojskowa Akademia Techniczna a tradycje i osiągnięcia, Warszawa 2002
  7. Szczurek T., Jakość kształcenia wobec wymogów przyszłej służby wojskowej , Warszawa 2010
  8. Tomaszewski R., Kształcenie techniczne a rozwój systemów edukacyjnych Wojska polskiego, Toruń 2002, s.51
  9. Woźniak R., Encyklopedia współczesnej broni palnej, Warszawa: Wydawnictwo WiS, 1994
  10. Woźniak R., Nowa Technika Wojskowa, Warszawa 2002, s. 45-48

Artykuły:

  1. Dąbrowska E. :Akademia Liderem Myśli i Technologii, „Głos Akademicki”. Warszawa , lipiec- wrzesień 2007
  2. Dąbrowska E. :System Broni i Amunicji UKM 2000, „Głos Akademicki” . Warszawa , marzec 2008
  3. Dąbrowska E. :Wykorzystać potencjał obronny WAT dla rozwoju Mazowsza , „Głos Akademicki”. Warszawa , Lipiec- Wrzesień 2008
  4. Dąbrowska E. : Siatkowy zestaw obezwładniający SZO 84 , „Głos Akademicki” . Warszawa , Lipiec- Wrzesień 2008
  5. Dąbrowska E. :Wykorzystać Potencjał Obronny Wojskowej Akademii Technicznej, „Głos Akademicki” . Warszawa , styczeń 2009

Adresy Internetowe:

  1. www.wat.edu.pl
  2. www.wojsko-polskie.pl, 20097
  3. http://www.wme.wat.edu.pl/news.php
  4. http://www.ioe.wat.edu.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=20&Itemid=50
  5. http://www.wel.wat.edu.pl/info?start=1
  6. http://www.wmt.wat.edu.pl/index.php/galerie-wmt/category/33-2009
  7. http://www.infowsparcie.net/wria/o_autorze/wat_warszawa.html