Wypracowania
Analiza porównawcza romantyczności i świtezi
Romantyczna wizja świata, którą możemy wywnioskować z poezji Mickiewicza opiera się na głównym założeniu objawiającym się poprzez negację i sprzeciw wobec oświecenia. Romantyzm zanegował świat i człowieka, który poznać możemy wyłącznie poprzez zmysły i rozum. Taki pogląd określany jest mianem racjonalizmu i opowiada się za takim pojęciem świata, który poznawać można wyłącznie na sposób naukowy i rozumowy. Wszystko, co objawia się w jakiś inny sposób i co nie da się zbadać naukowo, nie ma prawa istnieć.
Genetyka
Genetyka- nauka zajmująca się dziedzicznością i zmiennością organizmów żywych. Gen- podstawowa jednostka dziedziczności odpowiedzialna za tworzenie się cech danego organizmu. Allel- jest to jeden z wariantów danego genu. A-dominujący, a-recesywny, AA-homozygota dominująca, Aa-heterozygota, aa-homozygota recesywna. Locus- miejsce lokalizacji genu w chromosomie. Kariotyp człowieka- materiał genetyczny znajdujący się w jądrze komórkowym, zbudowanym jest z 22 par chromosomów ciała( autosomy) i jednej pary chromosomów płci (allosomów). Fenotyp- ogół cech organizmu ujawniających się na zewnątrz i podatnych na modyfikacje przez środowisko.
Projekt Sieci Wifi
Projekt szkolnej sieci bezprzewodowej Opracowali: TRAY 1.Wstęp Zadaniem zespołu jest zaprojektowanie sieci bezprzewodowej współdzielącej dostęp do sieci Internet dla pracowników i uczniów “NAZWA LICEUM”. XXI wiek narzuca wykorzystanie cyfrowych źródeł informacji w celach edukacyjnych. Wykorzystanie Internetu zwiększa efektywność pracy poprzez skrócenie czasu potrzebnego do uzyskania informacji. Nauczycielom umożliwia korzystanie z własnego sprzętu co z kolei ułatwia łatwe wykorzystanie materiałów przygotowanych wcześniej. Przygotowana sieć pokrywać będzie swoim zasięgiem cały budynek szkoły z naciskiem na korytarze, aby użytkownicy sieci mogli bez problemów i wydajnie korzystać z sieci Internet.
Niemieckie słowa
Analizując podane fragmenty powieści Zofii Nałkowskiej Granica, przedstaw obraz Justyny i jej związku z Zenonem w oczach różnych bohaterów powieści. W kontekście całej powieści wyjaśnij, jakie konsekwencje wynikają z zestawienia odmiennych spojrzeń na bohaterów i relacje między nimi.
Chłopi Kłótnia u Borynów
„Chłopi” Władysława Reymonta to utwór realizujący zasady powieści modernistycznej, w której połączone są elementy kreacji symbolicznej, modernistycznej i naturalistycznej z realizmem powieści o życiu wsi. Przedstawiony fragment dotyczy sporu Boryny z dziećmi: Antkiem, jego żoną Hanką i najstarszą córką – o zapis ziemi, jakiego dokonał Maciej przed swoim ślubem z Jagną. Kłótnia ujawnia najbardziej konwencjonalne elementy naturalistycznego obrazowania. Pokazany zostaje konflikt pokoleń, który w powieści przekłada się na rodzaj walki o byt.
Chłopi, wzór maturalny
„Chłopi” Władysława Reymonta to utwór realizujący zasady powieści modernistycznej, w której połączone są elementy kreacji symbolicznej, modernistycznej i naturalistycznej z realizmem powieści o życiu wsi. Przedstawiony fragment dotyczy sporu Boryny z dziećmi: Antkiem, jego żoną Hanką i najstarszą córką – o zapis ziemi, jakiego dokonał Maciej przed swoim ślubem z Jagną. Kłótnia ujawnia najbardziej konwencjonalne elementy naturalistycznego obrazowania. Pokazany zostaje konflikt pokoleń, który w powieści przekłada się na rodzaj walki o byt.
Spory o znaczenie patriotyzmu i kształt przyszłej Polski w „Przedwiośniu” Stefana Żeromskiego. Zinterpretuj fragment powieści, odnosząc się do całości utworu.
Obraz niepodległej Polski wpisany w „Przedwiośnie” Stefana Żeromskiego to wizerunek nędznego kraju rozsadzonego przez społeczne napięcia. W kraju nasilało się wewnętrzne rozbicie polityczne, stale zmieniały się nieporadne rządy, pogarszało się położenie gospodarcze kraju, rosło bezrobocie oraz społeczne niezadowolenie. Pogłębiający się w kraju chaos sprzyjał rozwojowi komunistycznych idei. W tych niezwykle trudnych dla Polski chwilach Stefan Żeromski stara się uwidocznić czytelnikowi spory o znaczenie patriotyzmu i kształt przyszłej Polski toczone głównie pomiędzy komunistami a elitami rządzącymi II Rzeczpospolitą.
Scharakteryzuj Wertera. Zwróć uwagę na rolę miłości i literatury w życiu bohatera oraz jego stosunek do natury
Werter jest głównym bohaterem książki „Cierpienia młodego Wertera” napisanej przez Johanna Wolfganga Goethego. Werter to człowiek młody i solidnie wykształcony, chętnie czytający literaturę. Postać poznajemy, gdy wyjeżdża ona na wieś, by uchronić się od doświadczania negatywnych skutków miłosnej przygody, w którą się uwikłał. Chcąc uciec od problemów, właśnie osiedlając się w Wahlheim Werter pośrednio doprowadza do poznania sympatii jego życia. W przytoczonym fragmencie mężczyzna daje wyraz swojemu szczęściu, pisze o miłości, którą darzy Lottę.
Mapa i terytorium. W jaki sposób wykorzystany został motyw mapy w podanych fragmentach „Sklepów cynamonowych” Bruno Schulza i „Róży wiatrów” Kazimierza Wierzyńskiego.
Bruno Schulz w swoim opowiadaniu „Ulica krokodyli” oraz Kazimierz Wierzyński w wierszu pt. „ Róża wiatrów” wykorzystali motyw mapy. Jest ona potrzebna do przywrócenia wspomnień z dzieciństwa oraz do refleksji na temat życia. Dla Bruno Schulz mapa jest skarbem, dzięki którym w bardzo poetycki i rozbudowany sposób próbuje uporządkować przestrzeń oraz ukazać jej wyjątkowość. Zaś Kazimirze Wierzyński wykorzystał mapę do rozważań na temat miejsca człowieka na ziemi oraz poszukiwania celu życia.
Santiago-rozprawka
Santiago to główny bohater książki Ernesta Hemingwaya pt. ,,Stary człowiek i morze’’. Był on starym, ubogim rybakiem, który został ciężko doświadczony przez los. Jego żona zmarła, więc został całkiem sam. Mieszkał nad zatoką Golfsztrom, gdzie łowił ryby. Miał jednak pecha , bo od osiemdziesięciu czterech dni nie schwytał ani jednej. Ludzie uważali go za pechowca, ale współczuli mu. Mężczyzna wyglądał na wyniszczonego życiem. Autor opisuję go w następujący sposób: ,,Był suchy i chudy, na karku miał głębokie bruzdy''.