Szukaj

Wypracowania

• „Na podstawie podanego fragmentu „Kordiana” Juliusza Słowackiego, scharakteryzuj postać tytułową jako bohatera romantycznego. Odwołaj się do innych znanych ci scen dramatu.”

  W epoce romantyzmu powstał specyficzny typ głównego bohatera utworu, wybitnej jednostki zmagającej się z Bogiem, światem i samą sobą. Przykładami takich bohaterów są np. Konrad z „Dziadów” Adama Mickiewicza i Kordian-tytułowy bohater dramatu Juliusza Słowackiego. W moim rozważaniu zajmę się tym drugim bohaterem. W podanym fragmencie Kordian znajduje się na szczycie góry Mont Blanc na której prowadzi monolog liryczny. Główny bohater jest świadomy swojej potęgi, mówi: ”Mogę siłą uczucia serce moje nalać,/Aby się czuciem na tłumy rozciekło,/I przepełniło serca nad brzegi,/I popłynęło rzeką pod trony-obalać”.

• Alkiny

  Jak mowi wikipedia: – organiczne związki chemiczne zawierające w swojej strukturze wyłącznie atomy węgla i wodoru. Wszystkie one składają się z podstawowego szkieletu węglowego (powiązanych z sobą atomów węgla) i przyłączonych do tego szkieletu atomów wodoru. Węglowodory ze względu na występowanie wiązań wielokrotnych węgiel-węgiel dzieli się na: nasycone, zwane inaczej alkanami w których nie występują podwójne i potrójne wiązania chemiczne między atomami węgla węglowodory nienasycone, w których te wiązania występują, które dzielą się dalej na: alkeny (olefiny) – zawierające wiązania podwójne (np.

• Walka Polaków z okupantem w czasie II wojny światowej

  WSTĘP W 1938 roku Polska wykorzystała najazd Niemiec na Czechosłowację i zajęła Zaolzie, czeską część Śląska Cieszyńskiego. Kanclerz Niemiec, Adolf Hitler, zaproponował nam sojusz wojskowy. W zamian zażądał Gdańska oraz specjalnego korytarza (drogi) Niemiec do Prus Wschodnich. Odrzucenie tych postulatów oznaczało wojnę. Niemcy, o czasu kiedy władzę objęci faszyści, rozbudowały swoje siły zbrojne. W samotnej walce Polska nie mogła im sprostać. Jedynym sojusznikiem naszego kraju była od lat Francja. Jednak Francuzi głośno zapowiadali: „ Nie będziemy umierać za Gdańsk”.

• Na podstawie fragmentu I tomu powieści Władysława S. Reymonta Chłopi scharakteryzuj Bylicę i jego relacje z córkami. Co mówi los Bylicy o losie starych ludzi w społeczności lipieckiej?

  Podany fragment pochodzi z I tomu, zatytułowanego “Jesień” z powieści Władysława Stanisława Reymonta pt. “Chłopi” i przedstawia on opis rozmowy pomiędzy starym Bylicą, a jego córką Hanką. Bylica odwiedza córkę w jej domu i opowiada o życiu z Weronką. Rozmowa ta odbywa się tuz przed wyrzuceniem Hanki i jej męża Antka z domu jej teścia Macieja Boryny, gdzie obecnie oboje mieszkają. Hanka zaprasza ojca by zamieszkał u niej, ponieważ tu będzie mu lepiej, jednak nie wie ona jeszcze, że wkrótce będzie musiała wrócić do rodzinnego domu Bylica jest starym, schorowanym człowiekiem; słabym, z trudnościami porusza się, podobnym do kupy starych wiórów.

• "Lalka" jako powieść o...

  “Lalka” Bolesława Prusa jest to powieść o: -miłości ( np. Wokulskiego do Łęckiej) -przyjaźni (np. Wokulskiego z Rzeckim) -Warszawie -Paryżu -społeczeństwie polskim -arystokracji -rozczarowaniach -narodzeniu się kapitalizmu -mniejszościach narodowych ( Minclowie, Żydzi) -rozwoju technologicznym -żerowaniu na innych ( Izabela Łęcka, Starski) -donosicielach -o relacjach polsko-żydowskich.

• Romantyk i kobiety. Omów temat, analizując podane fragmenty Kordiana Juliusza Słowackiego (Akt I), (Akt II) oraz odwołując się do wiedzy o dramacie oraz epoce, w której powstał.

  Kordian bohater dramatu Juliusza Słowackiego. Poznajemy go jako piętnastoletniego chłopca, przepełnionego marzeniami, pragnieniami dokonania czegoś wielkiego, wspaniałego i znaczącego. Przedwcześnie dojrzały rozumiał i obejmował myślą więcej niż by tego sam chciał. Był słaby psychicznie. Już jako młody człowiek nie widział sensu swojego życia, przeżywał rozterki duchowe: „otom ja sam jak drzewo zwarzone od kiści / sto we mnie żądz, sto uczuć, sto uwiędłych liści”. Nieszczęśliwa miłość do dużo starszej kobiety doprowadziła go wreszcie do myśli o samobójstwie.

• Analiza i interpretacja sonetu ,,Czatyrdah''.

  W wierszu podmiotem lirycznym jest Mirza- wschodni przewodnik towarzyszący pielgrzymowi w podróży po Krymie. Utwór jest rozbudowaną apostrofą- modlitwą wypowiadaną przez Mirze. Dla Mirzy świat jest jednością. Czatyrdah to pomost łączący ziemię i niebo. Dlatego też nie popełnia świętokradztwa oddając cześć górze. Modlitwa Mirzy stanowi jednocześnie opis szczytu, budowany na zasadzie łańcucha porównań. Czatyrdah kojarzy się podmiotowa lirycznemu z masztem statku, władcą a nawet archaniołem. Postać Gabriela pozwala podmiotowi nawiązać do kwestii religijnych i podkreślić przynależność szczytu do porządku sacrum.

• Motyw matki w literaturze dwudziestolecia międzywojennego

  Z oczywistych względów postać matki i motyw macierzyństwa pojawia się w kulturze już od zarania dziejów. Niemal w każdej, nawet najdawniejszej religii, mitologii pojawiają się postaci matek. Często w postaci Matki Ziemi dającej początek całemu życiu, rodzajowi ludzkiemu. Nic więc dziwnego, że motyw matki jest równie stary, jak literatura i powszechny w każdym piśmiennictwie. Postać matki pozostaje elementem mitu sielankowego dzieciństwa, symbolem miłości, bezpieczeństwa, rodzinnego domu. Bycie matką najczęściej łączy się z jednoczesnym przeżywaniem radości i doświadczaniem cierpień, troskami, wielkimi nadziejami związanymi z dziećmi, ale też niepokojami o ich los.

• Andrzej Feliks Grabski

  Andrzej Feliks Grabski urodził się 13 IX 1934 roku w Warszawie . Pierwsze lata życia mieszkał w Borowie koło Łowicza. Pochodził z rodziny zasłużonej dla nauki oraz kultury polskiej. Dziadek Władysław Grabski, ekonomista był twórca reformy walutowej z 1924 roku. Ojciec Kazimierz Grabski przed długi okras kierował Katedrą Ekonomiki Handlu Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Łodzi. Po wojnie Andrzej Feliks Grabski wraz z rodzicami zamieszkał w Łodzi. Gdzie w 1951 roku rozpoczął studia na Wyższej Szkole Filozoficzno- Historycznej Uniwersytetu Łódzkiego .

• Analiza i interpretacja Trenu XIX Jan Kochanowski

  Jest to ostatni z cyklu trenów Jana Kochanowskiego, który jest dowodem na wyjście autora z kryzysu po śmierci córki Urszulki. W utworze tym możemy doszukać się syntezy ideałów życiowej mądrości, chrześcijańskiej pobożność i ideałów humanistycznych, które pozwoliły odnaleźć drogę do uspokojenia własnej duszy. Tren XIX ma formę sennej wizji, w której to Kochanowskiemu ukazuje się jego matka z Urszulką na rękach. Matka poety zapewnia go, że jego córka znajduje się w niebie i jest jej tam dobrze.