Wypracowania
Jaka symbolika ziarna z bajki opowiadanej przez Żegotę objaśnia sens mieszczaństwa młodzieży Polskiej ? Analizując Fragment Dziadów A . Mickiewicza , zwróć uwagę na sytuację studentów i ich postawy .
III część „Dziadów” napisał Adam Mickiewicz w Dreźnie, w którym zatrzymał się wraz z powstańcami listopadowymi uchodzącymi na emigrację po klęsce powstania listopadowego. Dramat zadedykował swoim przyjaciołom, którzy (tak jak on sam) byli prześladowani za miłość do Ojczyzny. To oni są bohaterami powyższej sceny dramatu, tzw. więziennej. Studenci z Litwy, filomaci i filareci zostali osadzeni w celach klasztoru przekształconego na więzienie. Jakich dopuścili się przestępstw? Nie uczynili nic złego. Chcieli się uczyć, pracować.
Tematyka dzieła według biografii twórcy. Omów na wybranych przykładach z „Jądra ciemności”.
„Jądro ciemności” to powieść, która po raz pierwszy została opublikowana w 1899 roku w Blackwood’s Magazine w trzech odcinkach. W formie książkowej pojawiła się w 1902r. Została zapisane przez Josepha Conrada ( inaczej Józefa Korzeniowskiego), który był pisarzem polskiego pochodzenia. Inspiracją do napisania tej książki, były jego autentyczne przeżycia. W 1890 roku, narzekający na brak pracy na angielskich statkach, przyszły pisarz, dzięki poparciu krewnych w Brukseli, otrzymał posadę kapitana parowca na rzece Kongo.
Przedstaw stosunki między USA i Polską po 1989 roku. Wskaż cztery wydarzenia, które miały wpływ na kształtowanie się tych stosunków. Podaj po trzy skutki współpracy polsko-amerykańskiej dla sytuacji wewnętrznej Polski i dla pozycji naszego p
Po zmianach ustrojowych jakie przyniósł rok 1989, Polska w polityce zagranicznej obrała kierunek proamerykański, co wiązało się z próbą włączenia państwa w struktury zachodnie. Nie bez znaczenia było poparcie władz amerykańskich dla zachodzących w Polsce przemian. Stany Zjednoczone wspomagały kraj także poprzez pomoc gospodarczą. Waga stosunków polsko-amerykańskich wynika głównie z pozycji USA w świecie, uznawanych za supermocarstwo. Celem polskiej polityki było przyjęcie Polski do NATO. Z tego względu szukano poparcia władz amerykańskich.
Oświecenie - powtórzenie
Termin „oświecenie” dotyczy nie tylko sfery literatury XVIII i pierwszych lat XIX wieku, swoim zakresem obejmuje całokształt zjawisk i procesów zachodzących wówczas w Europie. Oświecenie to cała formacja kulturowa charakteryzująca się swoistymi cechami ideologii, myśli filozoficznej, sztuki oraz formami rozpowszechniania i obiegu piśmiennictwa. Mimo oczywistych odrębności narodowych, Oświecenie miało zasięg ogólnoeuropejski – powszechnie za centrum kulturowe uznawano Paryż, a język francuski stał się językiem elity intelektualnej i towarzyskiej całej Europy, wyjątkowo szybko również następowała żywa wymiana myśli pomiędzy poszczególnymi krajami.
Charakterystyka Wertera
Werter to główny bohater utworu Johana Wolfganga Goethe’go. Pochodził z rodziny mieszczańskiej a co za tym idzie, nie był zbyt bogaty. Jako młody chłopak nie lubił się uczyć, zamiast tego wolał radosne zabawy poza miastem, mimo to uzyskał wykształcenie prawnicze. Werter to osobnik o wielkiej wrażliwości i skłonności do marzeń, lubiący uciekać w świat myśli i rozbuchanej wyobraźni, emocjonalnie pobudliwy i pożądający uczuć wzniosłych, wielkich, ostatecznych, które mogłyby zaspokoić jego wiecznie nienasycone serce.
Przykładowy list
Dear Tom Hope you’re well! I am writing to let you know I am in London at my friend John. I found a work as a waiter. I am staying with family friend. John matcher is a teacher in primary school, his father is a chef in restaurant. John has got two young sister Amy and Cassie. This family is always happy. I get up at 8 o’clock. I wash up, eat breakfast and go to work.
Coraz więcej rodzin decyduje się na kształcenie dzieci w domu.Napisz rozprawkę przedstawiającą wady i zalety takiego rozwiązania.
Nowadays homeschooling is very popular. Many people decide to teach their children at home. It is believed that kids will be smarter and will get into better universities but it has both advantages and drawbacks. First of all, children, whose parents teach them at home , can learn subjects many times. Secondly, it is a good idea for a children who are self -conscious. They will be less stressed out because homeschooling reduces stress.
Kobiety i romantyk
“Kordian” to dramat napisany przez Juliusza Słowackiego w epoce romantyzmu. Tytułowy bohater dzieła w pierwszym i na początku drugiego aktu objawia się jako nieszczęśliwie zakochany romantyk, którego uczuciami bawią się kobiety, widząc w tym własne korzyści. W pierwszym fragmencie Kordian, młody romantyk, rozmawia z Laurą. Początkowo jest smutny i milczy. Kiedy kobieta uśmiecha się do niego “na pół szyderczo”, mówi mu, że znalazła “dziś rano/W imionniku wierszami kartę zapisaną” na której poznała jego duszę.
Mednel gdański plan wydarzen
Opis postaci Mendla Gdańskiego: · przedstawienie zakładu introligatorskiego; · historia przeszłości głównego bohatera (wspomnienie zmarłych krewnych); · poglądy Mendla na wychowanie jedynego wnuka – Jakuba. Relacja z codziennych czynności dziadka i wnuka: · wspólny posiłek przyniesiony przez sąsiadkę; · praca przy obkładaniu książek; · sumienna nauka gimnazjalisty; · gorące modlitwy szabasowe Gdańskich. Powrót zdenerwowanego Jakuba ze szkoły. Dziadek wysłuchuje skarg na temat szykanowania młodego Żyda. Dependent informuje introligatora o planowanych napaściach na Żydów.
Los emigranta w „Ludziach Bezdomnych” Stefana Żeromskiego. Rozwiń temat, analizując podany fragment. Wykorzystaj wiedzę o innych bohaterach utworu, zwróć uwagę na przyczyny emigracji.
Fragment powieści „Ludzie bezdomni” Stefana Żeromskiego obrazuje doskonały przykład politycznego i społecznego emigranta. Jest nim Wiktor Judym, brat głównego bohatera Tomasza. Jest to człowiek spracowany, niepokorny, a także zbuntowany. Nie potrafi ugiąć się przed zwierzchnikami i pracodawcami. Postawa ta jest spowodowana okropnymi warunkami pracy. W zakładach unosił się dym, pomieszczenia były ciasne, a pracownicy byli narażeni na utratę życia, ponieważ obowiązki bezpieczeństwa i higieny pracy były nieprzestrzegane. Mimo tak ciężkich realiów, robotnicy nadal byli nazywani bezmyślnymi maszynami, które jedynie wykonują polecenia, a pensja nie pozwoliła na utrzymanie rodziny.