Wypracowania
Czy wybór przyszłej szkoły jest dla gimnazjalistów trudną decyzją?
Po ukoniczeniu szkoły gimazjalnej wszyscy uczniowie muszą wybrać, w jakim kierunku chcą się kształcić. W Polsce mamy do wyboru bardzo rozmaite szkoły ponadgimnazjalne: zasadnicze szoły zawodowe, technika i licea. Te dzielą się jescze na poszczególne kierunki. Dopasowują one nas do konkretniejszych kierunków nauki. W związku z tym pada konkretne pytanie. Czy wybór przyszłej szkoły jest dla gimnazjalistów trudną decyzją? Postaram się najlepiej wytłumaczyć, jak moge. Przedewszystkim uczeń, który opuszcza już gimnazjum musi się zastanawiać nad wyborem konkretnego zawodu, bo to właśnie on da nam podpowiedź, do jakiej szkoły mamy się wybierać.
Funkcja kwadratowa
Wzór ogólny funkcji kwadratowej: y= ax2+bx+c x należy do rzeczywistych a różne od zera jeśli a a jest ujemna to ramiona paraboli są skierowane do dołu jeśli a jest dodatnia to ramiona paraboli są skierowane do góry
,, Przesłanie Pana Cogito " ( Dekalog ,, Pana Cogito" ), liryka,funkcja,charakter, podsumowanie,wniosek
Bądź odważny wobec władzy (postawa wyprostowana). Nie bądź służalczy wobec władz (postawa na kolanach). Dawać świadectwo prawdzie. Kieruj się odwagą, nie patrząc na konsekwencje Kieruj się gniewem w obronie pokrzywdzonych Gardź katów, szpiclów , tchórzów , mimo , że wygrają Nie przebaczaj w czyimś imieniu, Strzeż się pychy Bądź pokorny 9.Bądź autentyczny,miej dystans do siebie Bądź wrażliwy Badź czujny na zło tego świata Bądź wierny swoim zasadom etycznym mimo, ze będziesz ukarany, poniżony Kieruj się etosem rycerskim ( Bóg, Honor , Ojczyzna) Podsumowanie ,, Pana Cogito "
Motyw śmierci
Temat: Przedstaw rolę śmierci w wybranych utworach literackich. I Literatura podmiotu: Adam Mickiewicz: Dzieła Adama Mickiewicza. T. 2., Paryż 1868, [tu:] Konrad Wallenrod. Jan Andrzej Morsztyn: Cuda miłości, Rzeszów 1988, [tu:] Do trupa, ISBN 83-03-02319-5. Jan Kochanowski: Dzieła wybrane, Kraków 2003, [tu:] Treny, ISBN 83-7389-001-7. Johann Wolfgang Goethe: Cierpienia młodego Wertera, Wrocław 1991, ISBN 83-04-03345-3. Pieśń o Rolandzie, Warszawa 1993, ISBN 83-85904-18-2. II Literatura przedmiotu: Drabarek Barbara, Falkowski Jacek: Szkolny słownik motywów literackich, Warszawa 198, Szymczak Mieczysław: Słownik Języka Polskiego.
Muzyka której slucham
Muzyka, której słucham… nigdy wcześniej się nad tym nie zastanawiałam, jaka ona dokładnie jest. Czy to pop, rock, punk rock, hard rock, metal, heavy metal czy całkiem coś innego. Z ,,moją" muzyką nie jest tak, że słucham tylko danego zespołu czy jednego wykonawcy. Jestem otwarta na wszystko, nie oceniam piosenek przed ich wysłuchaniem. Na mojej liście odtwarzania, jest bardzo wiele utworów , ale jako, że ta praca zapewne właśnie jest przedstawiana publicznie to ogranicze się tyko do tych w miare normalnych piosenek.
Portret młodej arystokratki. Izabela Łęcka
Izabela Łęcka jako córka arystokratów przyjęła " bardzo dobre" wychowanie. Uczyła się języków, podróżowała, znała się na modzie i kokieterii. Ojciec spełniając jej wszelkie zachcianki i żyjąc ponad stan pogrążał rodzinę w bankructwie. Mimo to Izabela nie dopuszczała do siebie myśli o możliwych zalotach mężczyzn spoza arystokracji. Ze wstępu można już wywnioskować, że była osobą zarozumiałą i wyniosłą. Ponadto w pierwszym fragmencie ukazuje się jej następna cecha, jaką jest pożądanie bogactwa, gdyż zachowała kosztowne pudełeczko.
Anafora
apostrofa bezposredni zwrot do osoby rzeczy zjawiska epitet okreslenie rzeczownika uosobienie cos nadaje cechy zwierzece epitet - określenie do rzeczownika , najczęściej jest wyrażane przymiotnikiem ,np.czerwone jabłko . Epitet ma wpływ na znaczenie wyrazu, do którego się odnosi. Jednak, w przeciwieństwie do określenia logicznego, nie zawsze poszerza je bądź zacieśnia, natomiast uwydatnia jakąś cechę przedmiotu, nadaje inny nieco odcień emocjonalny, określa stosunek wypowiadającego do danego przedmiotu lub zjawiska lub tylko służy ku ozdobie.
Koszty, wydatki, przychody
Koszty- to wyrażone w jednostkach pieniężnych celowe nakłady na realizację zadań w jednostce gospodarczej. Powodują zmniejszenie wartości aktywów lub zwiększenie wartości zobowiązań Podział kosztów: -koszty działalności podstawowej -pozostałe koszty operacyjne koszty finansowe Klasyfikacja kosztów podstawowej działalności operacyjnej: a) wg rodzajowego układu kosztów: -zużycie materiałów i energii -amortyzacja -wynagrodzenia -usługi obce -ubezpieczenia społeczne -podatki i opłaty -pozostałe koszty operacyjne b) wg funkcjonalnego układu kosztów: - koszty działalności podstawowej - koszty działalności pomocniczej i socjalnej -koszty zarządu -koszty zakupu -koszty sprzedaży c) wg kalkulacyjnego układu kosztów: -zużycie materiałów -pozostałe koszty do których zaliczamy: *energię i paliwo do celów produkcyjnych *zużycie narzędzi specjalistycznych *koszty przygotowania nowej produkcji *wynagrodzenia pracowników bezpośrednich *ogólne koszty wydziałowe Podział kosztów wg stopnia reagowania na zmiany wielkości produkcji: • koszty stałe • koszty zmienne Wydatek- jest rozchodem środków pieniężnych na określony cel Wydatek może występować: • równocześnie z powstaniem kosztu(np.
Pedagogika.
Pedagogika: Taką strategią posłużył się w utworze „Pedagogika”, którego podmiot liryczny ubiera maskę surowego nauczyciela, udzielającego czytelnikowi lekcji z przedmiotu, jaki posłużył za tytuł dzieła. Już w pierwszym wersie wysuwa zasadniczą dla swej wypowiedzi tezę: „Z dziećmi trzeba surowo”, której realizacja ma dokonać się za pośrednictwem powracającego kilkakrotnie w postaci refrenu „łacha”. Kolokwialnie określona odzież kiepskiej jakości pełni tu rolę substytutu dla czegoś, co moglibyśmy podarować dziecku w normalnych okolicznościach. Jednak w sytuacji, jaką opisuje podmiot liryczny, okazuje się darem zbyt drogocennym.
Historia obrad
Historia obrad Rozmowy rozpoczęły się 6 lutego 1989 o godzinie 14:23, a zakończyły 5 kwietnia tego samego roku. Prowadzone były w kilku miejscach, a ich rozpoczęcie i zakończenie odbyło się w siedzibie Urzędu Rady Ministrów PRL w Pałacu Namiestnikowskim w Warszawie. W obradach wszystkich zespołów brały udział 452 osoby. Pomysł zorganizowania rozmów między władzą a opozycją pojawił się na kilka lat przed rozpoczęciem obrad. Jednak idea zorganizowania Okrągłego Stołu została po raz pierwszy sformułowana dopiero 16 sierpnia 1988 podczas spotkania gen.