Szukaj

Wypracowania

• W czasie pobytu w Londynie kupiłaś odtwarzać płyt CD

  Dear sir or Madam, I would like to express my strong dissatisfaction with my CD player which i bought in your shop on Green Street, in London. I bought it few days ago during my trip to London. It worked perfect. The music sounded brilliant and the battery worked for a long time. Unfortunatelly, it stoped work good. I can’t turn it on. The screen isn’t show anything. I do not know what it is.

• Który z bohaterów antygony jest Ci bliższy i dlaczego?

  W ,,Antygonie” mamy starcie dwóch osobowości- Antygony, która kierowała się racjami uczuć, grzebiąc swojego brata oraz Kreona, który zakazał grzebania zwłok zdrajcy, kierując się racjami dobra państwa i rozumu. Oczywiście bliższą mojemu sercu postacią jest Antygona. Rozumiem pobudki jej działania, dlatego postaram się przytoczyć argumenty potwierdzające słuszność jej postępowania. Antygona postanawia pogrzebać zwłoki brata, ponieważ według niej, śmierć zmazuje wszystkie winy. Zakaz pochówku jest przecież przestępstwem, jest sprzeniewierzeniem się bogom. W rozmowie z Kreonem mówi: (…)i nie sądziłam, abyś ty, człowieku, mógł zmieniać święte prawa nieśmiertelnych, co nie zrodziły się dziś ani wczoraj, ale na ziemi są od wieków.

• Na podstawie interpretacji fragmentu księgi I „Pana Tadeusza” oraz znajomości całego utworu przedstaw obraz ojczyzny widzianej oczami Mickiewicza. Zwróć uwagę na perspektywę, z jakiej poeta spogląda na swój kraj.

  „Pan Tadeusz” został napisany przez Adama Mickiewicza (zwanego wieszczem narodowym) w latach 1832- 1834, wówczas, gdy autor przebywał na emigracji we Francji. Do napisania epopei skłoniła go sytuacja historyczna i przede wszystkim tęsknota za ukochanym krajem- Litwą. Autor przedstawia sytuację Polaków przebywających na emigracji w bardzo przykry sposób. Po powstaniu styczniowym większość ludzi musiała udać się na emigrację, gdzie również nie było im łatwo. Polacy uciekali na zachód, gdyż bali się represji Rosjan i zemsty cara.

• Wypracowanie na temat obrazu biedy w ,,Ludziach bezdomnych''

  W ,,Ludziach bezdomnych”, autor przedstawił panoramę społeczeństwa pełnego kontrastów i konfliktów, a także przekrój społeczny obejmujący najważniejsze grupy. Pokazał, z jednej strony świat ludzi bogatych - inteligencję warszawską, a z drugiej – ludzi biednych, bezdomnych, pozbawionych godnych warunków do życia. Pokazał też ludzi, którzy tylko z nazwy byli bezdomni. Wiązało się to tylko z ich wewnętrznym rozdarciem, brakiem przynależności do swego środowiska i zgody „na zastany świat”. Moim zdaniem najwięcej uwagi, autor powieści poświęcił jednak sferze najbiedniejszej z której wywodził się główny bohater doktor Tomasz Judym.

• Pan Tadeusz

  Czytając książkę pt. „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza zwrócił moją uwagę fragment, w którym Tadeusz wraca po dziesięciu latach do swojego rodzinnego domu. Bohater ogląda wszystkie patriotyczne obrazy, które były powieszone na ścianie. Gdy przeczytałem ten fragment zacząłem się zastanawiać co jest moim Soplicowem. Nie mam swojego ulubionego miejsca, w którym mógłbym przemyśleć więc położyłem się spać. Śnił mi się domek położony na małym pagórku. Wiatr delikatnie ruszał długą trawą porastającą na obrzeżu dróżki skierowaną w stronę budynku.

• Analizując i interpretując fragmenty Chłopów Reymonta, scharakteryzuj hierarchię społeczną w Lipcach oraz porównaj stosunek Kuby i Boryny do tego porządku. Wykorzystaj znajomość I części dzieła.

  Podane fragmenty są częścią powieści Władysława Reymonta pt. „Chłopi”. Autor próbuje pokazać czytelnikowi problematykę jaka wiąże się z opisaniem relacji pomiędzy mieszkańcami wsi Lipce. Powstała tam swego rodzaju hierarchia, która stała się kwalifikatorem tego jak żyć w porządku i ładzie. Każda natomiast jakakolwiek próba zaburzenia jej lub wykonania czynności nieakceptowalnej prowadzi do poruszenia tłumu oraz z ogólna dezaprobatą. We fragmencie opisana jest jedna ze scen dziejących się w kościele. Narrator utworu, który jest jednym z obserwatorów tego wydarzenia, prawdopodobnie jest pewnym członkiem tego społeczeństwa, informuje nas kto jaką rolę tam pełni.

• Zinterpretuj fragment „Innego świata” Gustawa Herlinga-Grudzińskiego, odczytaj go jako jeden z kluczy do zrozumienia utworu, a wnioski wykorzystaj w wypracowaniu na temat: „Jak ocalić zagrożone człowieczeństwo”.

  Zinterpretuj fragment „Innego świata” Gustawa Herlinga-Grudzińskiego, odczytaj go jako jeden z kluczy do zrozumienia utworu, a wnioski wykorzystaj w wypracowaniu na temat: „Jak ocalić zagrożone człowieczeństwo” Pytania o ludzkie człowieczeństwo zadawane były od zawsze, jednak dopiero po II wojnie światowej, gdy zezwierzęcenie i dehumanizacja przekroczyły pojmowalne granice, zdano sobie sprawę ze złożoności tego problemu i zaczęto szukać sposobu, jak ustrzec przyszłość przed powrotem koszmaru. Ja zastanowię się nad tą kwestią, analizując fragment kończący książkę ?

• Leopold Staff „Czytelnicy” - interpretacja i analiza wiersza

  Utwór Leopolda Staffa „Czytelnicy” jest sonetem, o czym świadczy jego czterozwrotkowa budowa, z czego dwie pierwsze strofy to tetrastychy, a dwie kolejne są tercynami, a także występowanie rymów okalających w tetrastychach. Tytuł wiersza jest nawiązaniem do tematu zaznaczonego w części pierwszej i drugiej sonetu, czyli sytuacji czytania przez dwoje młodych ludzi tragicznej historii szekspirowskiej o kochankach z Werony. Za pomocą licznych metafor i epitetów podmiot liryczny prezentuje miejsca, w których znajdują się młodzieniec i dziewczyna.

• Chłopi

  „Chłopi” Władysława Reymonta to utwór realizujący zasady powieści modernistycznej, w której połączone są elementy kreacji symbolicznej, modernistycznej i naturalistycznej z realizmem powieści o życiu wsi. Przedstawiony fragment dotyczy sporu Boryny z dziećmi: Antkiem, jego żoną Hanką i najstarszą córką – o zapis ziemi, jakiego dokonał Maciej przed swoim ślubem z Jagną. Kłótnia ujawnia najbardziej konwencjonalne elementy naturalistycznego obrazowania. Pokazany zostaje konflikt pokoleń, który w powieści przekłada się na rodzaj walki o byt.

• Opis mojego kota

  When I was fourteen I get a little cat. My parents give him to me on my birthday. I was very happy, because I always want a little cat like Maurycy. I didn’t know what name I can give for him, until my friend says: Do you already have name for him? Like Maurycy or something? Well, “Maurycy” must catched on. He is three years old, but I have him about two years and a half.