Wypracowania
Władysław Reymont „Chłopi” - chłopi i ich widzenie świata.
Powieść Reymonta pt.: „Chłopi” dokładnie opisuje losy chłopów mieszkających na polskiej wsi na początku XX wieku. Pisarz ukazuje czytelnikowi całe społeczeństwo, bogatych i biednych, tych znajdujących się na czubku hierarchii społecznej i tych będących na samym dole. Reymont jest bystrym obserwatorem, potrafi dostrzec i opisać rzeczy umykające innym, przez co powieść bardzo dokładnie obrazuje sytuację ówczesnej wsi. Po pierwsze, chłopi widzą świat przez pryzmat własnej wsi. Wieś stanowi dla nich swoisty mikrokosmos, jest zamkniętym światem, który rządzi się własnymi prawami.
Maria Skłodowska-Curie
Maria Skłodowska-Curie fizyczka, chemiczka, dwukrotna laureatka Nagrody Nobla W 1891 roku wyjechała z Polski (Królestwa Polskiego) do Paryża, by tam kontynuować studia na Sorbonie (na ziemiach polskich w XIX w. kobiety nie mogły studiować, a i we Francji było to rzadkością); następnie rozwinęła tam swoją karierę naukową. Była prekursorką nowej gałęzi chemii – radiochemii. Do jej dokonań należą: opracowanie teorii promieniotwórczości, technik rozdzielania izotopów promieniotwórczych oraz odkrycie dwóch nowych pierwiastków – radu i polonu.
Dramat symboliczny - "Wesele" Stanisława Wyspiańskiego.
Żyjący w okresie Młodej Polski Stanisław Wyspiański napisał dramat pt. „Wesele”. Jest on nie tylko odzwierciedleniem prawdziwego wesela, które odbyło się po ślubie Lucjana Rydla i Jadwigi Mikołajczykówny, ale też ukazaniem problemów dotyczących polityki kraju i problemu odrodzenia się ojczyzny. Dzieło obfituje w symbole, którymi są pojawiające się widma, przedmioty i alegoryczne wydarzenia. Wydaje się, że w wypowiedzi każdej z postaci dramatu zawarte jest przesłanie albo pouczenie, jak było w przypadku chochoła – najbardziej wieloznacznej postaci.
Kłótnia u Borynów. Zanalizuj podany fragment „Chłopów” W.S.Reymonta i scharakteryzuj występujące w nim postacie. Na podstawie fragmentu i I tomu powieści określ przyczyny kłótni i źródła dramatyczności sceny.
Na kartach „Chłopów” został ukazany realistyczny obraz społeczności wiejskiej XIX i XX wieku. Autor przedstawił bardzo obszerny opis życia ludzi trudniących się głównie rolą. Zaprezentował wizję pracy na roli, odpoczynku, rozrywki, relaksu oraz obrzędy, zwyczaje, jak również spory i konflikty. Naczelnym problemem była waśń pomiędzy Maciejem Boryną a jego synem Antkiem. Z dołączonego fragmentu tekstu dowiadujemy się, iż Antek, choć lękał się rozmowy z ojcem, potrafił się zebrać na odwagę, aby wyrazić otwarcie swoje bolączki.
Na podstawie podanych fragmentów komedii Moliera „Świętoszek” scharakteryzuj głównego bohatera oraz omów postawy Orgona, Kleanta i Elmiry wobec tytułowej postaci.
Komedia Moliera „Świętoszek” to utwór o charakterze dydaktycznym i demaskatorskim. Wystawiona pierwszy raz w Paryżu wzbudziła wiele emocji i kontrowersji, które doprowadziły do zakazu jej wystawiania na pięć lat. Autor przedstawia tam wiele różnych typów zachowań i postaw, w szczególności odnoszących się do pojmowania życia chrześcijańskiego i pobożności. Molier używa jej do krytykowania niepoprawnych ludzkich cech. „Świętoszek” jest komedią barokową, która została napisana w XVII w. i właśnie obraz siedemnastowiecznej Francji został w niej utrwalony.
Kolonializm
“Kolonializm – polityka państw rozwiniętych gospodarczo polegająca na utrzymywaniu w zależności politycznej i ekonomicznej krajów słabo rozwiniętych, wykorzystywaniu ich zasobów ludzkich i surowcowych. Zgodnie z zachodnią tradycją kolonializm datowany jest od epoki wielkich odkryć geograficznych, chociaż znany był już w czasach starożytności.” Inf. http://pl.wikipedia.org/wiki/Kolonializm
Napisz recenzje artykułu z prasy po angielsku
My attention was caught by an article inserted in The London Paper on 12 December 2011. An author of the article entitled “No votes for teens” contends that people under 21 years of age shouldn’t get the right to vote. The author claims that young people have very low self-awareness and don’t know much about our government and politics. In my opinion it doesn’t work like that. I can agree many young people care about things that concern their personally but some of them are really interested in politics and have a cause for concern.
adaptacja filmowa
I. Literatura podmiotu 1.Conrad Joseph, Jądro ciemności, Kraków, Zielona Sowa, 2004 2.Czas Apokalipsy. Powrót, reż. Francis Ford Coppola, 2001 3.Przedwiośnie, reż. Filip Bajon, 2001 4.Wesele, reż. Andrzej Wajda, 1972 5.Wyspiański Stanisław, Wesle, Wrocław, Zakł. Nar. im. Ossolińskich, 1994 6.Żeromski Stefan, Przedwiośnie, Wyd. 25, Warszawa, „Czytelnik”, 1978 II. Literatura przedmiotu 1.Czas Apokalipsy. Powrót : recenzja filmu, Gazeta Wyborcza : dodatek Gazeta Telewizyjna, 4 marca 2005 2.Hutnikiewicz Artur, Młoda Polska, Warszawa, PWN, 1994 ,s.
Szuler-tekst o wierze i życiu
Uważam, że opowiadanie Mrożka można potraktować jako mądry tekst o wierze i życiu. W lekki i niepozorny sposób autor wyjaśnia nam mechanizmy działania ludzkiej psychiki i odkrywa uniwersalne prawdy. Tytułowy bohater wprowadza trzech mężczyzn w grę, która ma udowodnić jego tezy. Otóż, twierdzi on, że człowiek, który na stracie jakiegokolwiek przedsięwzięcia przekonany jest o swojej słabości, nie będzie miał motywacji do walki i poniesie porażkę. Szuler wyróżnia się spokojem i pewnością siebie, przez co onieśmiela przeciwników.
CZY JA MAM „SYSTEM WARTOŚCI”? - - W POSZUKIWANIU WARTOŚCI
W zależności od czasów i warunków, w których żyjemy, zmienia się nasz system wartości. Jednak czym on tak naprawdę jest? To zespół wartości uporządkowany według stopnia ważności. Do ujawnienia hierarchii wartości dochodzi najczęściej w sytuacji konfliktowej, gdy konieczny jest wybór i rezygnacja z danych wartości. CZY KAŻDY MA TAKI SAM SYSTEM WARTOŚCI? Wielu z nas zadaje sobie pytanie o wartości na różnych etapach życia czy w różnych sytuacjach życiowych. Często zastanawiamy się – „Dla czego i dla kogo tak naprawdę żyjemy?