Szukaj

Wypracowania

• Strategia bezpieczeństwa Rzeczypospolitej Polskiej.

  Strategia bezpieczeństwa Rzeczypospolitej Polskiej. Do najważniejszych interesów narodowych Rzeczypospolitej Polskiej należy zapewnienie bezpieczeństwa państwa, oraz jego obywateli. Bezpieczeństwo narodowe to zdolność państwa i jego społeczeństwa do zapewnienia warunków jego istnienia i rozwoju, integralności terytorialnej, niezależności politycznej, stabilności wewnętrznej, oraz odpowiedniej jakości życia. Strategia Bezpieczeństwa natomiast to sposoby tworzenia i stosowania skutecznych systemów reagowania na wszelkie zagrożenia dla osiągnięcia długofalowych celów. Aby państwo mogło zapewnić sobie trwanie, tożsamość, funkcjonowanie i swobody rozwojowe musi umieć wykorzystywać szanse, podejmować wyzwania, redukować ryzyko, oraz eliminować wewnętrzne i zewnętrzne zagrożenia.

• Założenia HNS

  Założenia HNS. HOST NATION SUPPORT (HNS) – WSPARCIE POBYTU I DZIAŁAŃ WOJSK SOJUSZNICZYCH NA TERYTORIUM KRAJU GOSPODARZA to cywilna i wojskowa pomoc świadczona w czasie pokoju, w sytuacjach kryzysowych i podczas konfliktów, przez państwo, na którego terytorium przemieszczają się lub są rozmieszczone i działają siły i organizacje NATO. Zakres realizowanych przedsięwzięć regulują zobowiązania wynikające z porozumień w ramach Sojuszu lub z dwustronnych bądź wielostronnych umów zawartych między „państwem – gospodarzem” oraz organizacją NATO i państwami wysyłającymi wojska.

• Omów na przykładach wybranych dzieł literackich problem relacji między pokoleniami.

  Ramowy plan wypowiedzi Wstęp- określenie problemu: Przedstawienie problematyki konfliktu pokoleń. Najczęstsze przyczyny powstawania sporów. Rozwinięcie- kolejność prezentacji argumentów: Konflikt ideowy pomiędzy klasykami, a romantykami w utworze Oda do młodości Adama Mickiewicza. Spór idealisty z racjonalistą w balladzie Romantyczność Adama Mickiewicza. Konflikt młodzieńca - Artura - z pokoleniem „starych” w dramacie Sławomira Mrożka pt. Tango. Próba buntu młodzieńca wobec despotycznej matki w Moralności pani Dulskiej Gabrieli Zapolskiej. Zakończenie- wnioski: Podsumowanie omówionych przykładów literackich- następstwa sporów między pokoleniami.

• Wiedza teologiczna

  Teologia (gr. θεος, theos, „Bóg”, + λογος, logos, „nauka”) – dyscyplina wiedzy posługująca się metodami filozoficznymi w wyjaśnianiu świata w jego relacji do Boga. Klasycznie uznawana za dziedzinę naukową, także w Polsce znajduje się na liście dziedzin naukowych, ustalonej przez Centralną Komisję do Spraw Stopni i Tytułów. Stanowi metodyczne studium prawd religijnych objawionych przez Boga, w myśl maksymy (łac.) fides quaerens intellectum – wiara szukająca zrozumienia. Współcześnie zasadność uznawania pytań o Boga za naukowe jest kwestionowana[potrzebne źródło].

• Kultura strategiczna NATO

  Kultura Strategiczna NATO Organizacja Traktatu Północnoatlantyckiego organizacja polityczno-wojskowa powstała 24 sierpnia 1949 na mocy podpisanego 4 kwietnia 1949 Traktatu Północnoatlantyckiego. Początkowym celem istnienia NATO była obrona militarna przed atakiem ze strony Związku Radzieckiego i jego satelitów, z czasem jednak organizacja stała się elementem utrzymania równowagi strategicznej między Wschodem i Zachodem. Po rozpadzie Układu Warszawskiego pełni rolę stabilizacyjną, podejmując działania zapobiegające rozprzestrzenianiu konfliktów regionalnych. Generalna wizja sposobu realizacji misji NATO ujętej w Traktacie Waszyngtońskim zawarta jest w sojuszniczej koncepcji strategicznej.

• O Zbyszku z Bogdańca

  Zbyszko pochodził z rodu Gradów, w herbie nosił tępą podkowę. W roku 1331, w bitwie pod Płowcami, wystrzelani przez Niemców wyginęli prawie wszyscy jego przodkowie – z jednym wyjątkiem – cudem ocalał dziadek Zbyszka. Kilka lat później ożenił się i spłodził dwóch synów – Jaśka i Maćka. Jaśko poślubił Jagienkę, która urodziła mu jedynego syna – Zbyszka. Rodzice Zbyszka zostali spaleni żywcem podczas wojny domowej Grzymalitów z Nałęczami. Wtedy Zbyszkiem „zaopiekował się” stryj Maćko, zabierając bratanka na wojnę, gdy ów miał lat 9.

• PROGRAM INNOWACYJNY " „Jak można inaczej -rozwijanie mowy i myślenia poprzez metody aktywizujące”

  SPIS TREŚCI Wstęp……………………………………………………………………………………………. 2. Charakterystyka programu …………………………………………………………….. 3. Cele kształcenia …………………………………………………………………………… 4. Treści kształcenia…………………………………………………………………………… Formy realizacji ……………………………………………………………………………. Oczekiwane osiągnięcia ………………………………………………………………… Ewaluacja ……………………………………………………………………………………. WSTĘP „Jak można inaczej -rozwijanie mowy i myślenia poprzez metody aktywizujące” Inspiracją do podjęcia przez nas tematu „Jak można inaczej – rozwijanie mowy i myślenia poprzez metody aktywizujące” było głębokie przekonanie o niezastąpionym wpływie słowa żywego na rozwój dziecka. Ważnym zadaniem przedszkola jako placówki opiekuńczo – wychowawczej jest to, aby w atmosferze odpowiedzialności i kreatywności kształtować jednostkę do rozwiązywania problemów, potrafiącą wyrażać siebie, swoje zdanie, poglądy, uczucia oraz pomysły przy użyciu własnej spontaniczności i wyobraźni.

• Doświadczenia historyczne, Bezpieczeństwo państwa

  Geneza bezpieczeństwa:L  Problematyka bezpieczeństwa ma tak długą historię, jak długa jest historia ludzkości. Człowiek od zawsze miał swoje mniej i bardziej istotne potrzeby i interesy, które zderzały się z potrzebami i interesami innych ludzi. Potrzebom i interesom zagrażały także najzwyklejsze fizyczne siły natury (pożary, burze, powodzie, trzęsienia ziemi, mrozy i inne tego typu kataklizmy). Można sobie wyobrazić, że oprócz tych czysto zewnętrznych i fizycznych (materialnych) czynników, człowiek już od samego początku również miał rozterki i strachy wewnętrzne, duchowe, psychologiczne.

• Biografia Jan Kochanowski

  Jan Kochanowski urodził się w 1530r. w Sycynie, zmarł w 1854r. w Lublinie. Polski poeta epoki renesansu, sekretarz królewski. Jan Kochanowski uważany jest za jednego z najwybitniejszych twórców renesansu w Europie, najlepszego poetę słowiańskiego, który przyczynił się do rozwoju polskiego języka literackiego. Prawdopodobnie w 1538 roku Jan Kochanowski rozpoczął naukę albo w Policznie, albo w klasztorze benedyktynów w Sieciechowie nad Wisłą. Mógł mieć również prywatnego nauczyciela. Najwcześniejsze pewne wzmianki dotyczące linii edukacyjnej poety pochodzą z roku 1544.

• Analiza i interpretacja ,,Stepy Akermańskie''

  Analiza i interpretacja Sonetu Adama Mickiewicza ,,Stepy akermańskie” Utwór Adama Mickiewicza posiada formę sonetu, który jest formą wymagającą od twórcy wielkiej dyscypliny słowa. Zmusza do zamknięcia treści w ściśle określonych ramach, podporządkowanych zasadzie symetrii pod względem składniowo-intonacyjnym i metrycznym. Klasyczny sonet składa się z czterech zwrotek. Dwie pierwsze, czterowersowe, mają charakter opisowy. Dwie ostatnie posiadają charakter refleksyjno-filozoficzny i liczą po trzy wersy. Równie ważny jest układ rymów. W zwrotkach opisowych pojawiają się są rymy okalające, w zwrotkach trzywersowych panuje nieco większa dowolność.